白苏华在还没公布成绩的时候就知道结果了，他找老师要了自己跟袁兰的卷子。反正卷子改完了，成绩也出来了，卷子拿走也没事。而且还是给模范生白苏华，老师表示很放心。

白苏华坐在家里的书房里，桌面上是被归类放好的卷子。他拿着袁兰的语文卷子慢慢看着，袁兰的阅读理解真的很强，几乎完全抓紧重点，写出了中心思想。老师想扣分都无从下手，而且袁兰的字很好看，看她写的作文简直是一种享受。

他看完之后将卷子放在了已看的那类里，拿起了袁兰的数学卷子，满分的卷子。他的数学选择题写错了一道，扣了两分。即是马虎了，也是没算对。

数学一直是他的强项，结果除了数学竞赛那次，他就没赢过袁兰。而且那段时间他一直在复习，袁兰却在教着陆简。

袁兰不仅把陆简的成绩提上去了，自己的成绩也没落下。这样一对比下来，自己好像输的一败涂地。

这段时间袁兰和陆简的相处，他都看在眼里。无论外面怎么传，说了什么，干了什么，好像都影响不了袁兰一样。她有自己的目标和想法，好像无论什么样的挫折都不能将她击倒。

之前班主任和袁兰的对话他听到了一点，听到班主任的要求，他当时的第一反应是不可能。陆简这样的问题学生，先不说本来的成绩怎么样，首先让他学习就是一件很困难的事情。

袁兰接受了这个要求，而且她也用自己的实际行动证明了并且做到了。

从一开始的劝说到后面的争吵，白苏华都看在眼里。看见袁兰一次又一次地把试卷放在陆简面前，看见她明明每天放学的时间用来学习都十分紧迫了，她还是天天追着陆简跑。

最后她做到了，做到了班主任的要求，陆简的成绩他看过了，平均分在65分左右。班主任在批卷子的时候，表情比他要震惊多了。看着一件自己一开始就否认的事情，在别人的手里成功了，这让他对袁兰感到十分的惊讶和敬佩。

其实他挺看不上这个地方的，也看不上这里的同学。他知道，很多同学在背地里会说他为人很傲。他觉得这事没什么大不了的，因为他们说的没错，他为人很傲，看不起其他人，但是听多了还是觉得心烦。

后来发生了袁兰和陆简的事情之后，他们讨论的话题慢慢地转向了袁兰和陆简。这让他松了一口气，同时也更看不起这些人了。

可是就是这个让他看不起的地方，让他遇到了袁兰。

虽然袁兰平时看起来挺随和的，谁找她借作业她都会给，找她帮点小忙也会帮。但是她从来不会和班上的人有太多的接触，白苏华怀疑袁兰甚至连班上的人都没认全。

袁兰为人并没有傲气，相处的时候也没有看不起谁，也不会生谁的气。但是白苏华却觉得，他和袁兰是一类人。

心里都有一个目标，都看不上这个地方。不跟他们置气是觉得没必要，因为她知道这些人和她的未来没有关系。

她的未来，不在这里。

可能是同类相吸的原因吧，他总是下意识地看向袁兰。以前他每次转头的时候，都能看见袁兰在一堆书里奋笔疾书的样子。而现在却多了一个陆简，他们每天好像很开心的样子。

有时候他在想，他们在聊什么呢？学习不是一件严肃又疲惫的事情吗？为什么却觉得他们乐在其中？