“没事妈妈，您要是不听，我和老师说一下就行，虽然其他同学的家长都有陪同。”乐乐和妈妈交流还是有几招的，这就是其中一招，装可怜。

“停停停，不就是陪同上课吗，我陪。”妈妈把面膜撕掉，滴了两滴眼药水提提精神。

母子俩，一人一个小凳子，乐乐做好记录，妈妈也没闲着，记好一会要默写孩子的几个点。

半个多小时后，语文课总算是上完了，妈妈刚想伸个懒腰，乐乐就把手机递给妈妈。

“又怎么了？”眉头都不自觉的皱了起来。

“语文老师刚刚发家长群里一个表格，让家长把默写的情况真实记录上交。”乐乐传达到。

“行，不就是默写吗，来，订好时间了，开始吧！”妈妈指挥到，乐乐摆着小板凳移到茶几旁，乖乖的默写了起来。

等他默写完，妈妈整理完，把表格传给语文老师，老师在群里直接对各个同学的情况作出指导，乐乐妈妈认真的听着自家孩子，时不时也会对别的孩子出的默写错误笑笑。

好不容易弄完了，揉揉眼睛，乐乐妈妈准备回屋补个觉。

“妈妈别走。”乐乐又拦到。

“又怎么了，你们哪个老师又让家长陪同上课了？”妈妈吐槽到。

“这倒是没有，但是马上就要上数学课了，我数学成绩不是很好，一会老师肯定少不了会找您交流的，所以我建议，您还是陪着我上课比较好。”乐乐小声的解释到。

“嘿，你这小子，怎么就没有一科好的呢！”妈妈现在的烦躁可以理解。

“有，刚刚过去的语文就很不错。”乐乐想了想说到。

妈妈的白眼都快翻到后脑勺了，还能怎么办，自己家的孩子当然是自己管了。

“帮我把那个小沙发移过来，我要坐舒服点的。”妈妈命令到，乐乐高兴的回应到。

接下来的半个小时，妈妈才知道乐乐没敢把实话全说出来啊，什么叫数学不是很好，明明是偏科严重好不好，老师都专门针对乐乐制定了一个提高方案，前提是在家长的监护下完成，有必要的时候，家长要充当起老师的角色帮助同学一起提高。

数学网课结束后，还没等妈妈训，乐乐主动承认错误。

“妈妈我刚才少说了几个字，数学成绩是很不好，但是我会听从妈妈安排，一起提高成绩。”乐乐还主动说出了解决办法。

“是，你是想和妈妈一起提高，但是妈妈不想再上回小学了啊！愁人，你能不能跟老师说说换个方案！”乐乐妈妈回到。

“不可以的，刚刚妈妈在家长群里可是一口就答应了，老师还夸您对孩子教育上心呢！”乐乐说到。

“是这么夸的我吗？”乐乐妈妈人生第一次不想被夸。

“看，聊天的截图在这，妈妈推不掉的。”乐乐笑着说到。

“天啊，你今天到底还有几节网课！”妈妈要挠墙了。

“不算手工课还有两节，每节课都会有课堂作业的，因为现在在家，作业大多是让家长一起合作完成的……”乐乐思考着说到。

苍了个天，这网课到底是把谁当成学生了……