下午第一节就是数学课，在丁宁养足精神的状态下如期而至。丁宁望着平时不苟言笑的数学老师缓步进入教室，莫名觉得那个矮矮胖胖的李老师有点可爱。“同学们，让我们翻开第十七页，今天我们将学习新的内容，这个章节比较重要，会为后期的学习做铺垫，也是一个难点，大家只要跟着我的思路认真听课，对大家来说也不难，明白了吗？”“明白了。”全班大声的回答，丁宁的兴奋通过刚刚的那句回答表达了出来。一整节课上，丁宁都目不转睛地盯着数学老师，思绪也随着老师的讲解越来越远，有时在老师还没讲到下一个知识点时，丁宁已经提前猜测到并立刻反应过来，并且会大声的跟着同学一起回答老师的问题。每到此时丁宁就会觉得特别满足。于是一节数学课上完，丁宁觉得自己和老师简直达到了心灵上的契合。

在目送完李老师的背影后，丁宁翻开课外习题，飞快的写了起来，不一会儿题目就被做完了。本来还想趁着剩下的几分钟和果儿聊会天，可在触及到眼前笔直的背影后，丁宁决定像他学习。她麻利的翻开英语课本，认认真真的复习起单词来，可是她好像天生不适合英语，嘴上手上没停过，可真正过脑的单词没几个，丁宁不免觉得有些郁闷，虽然在步入初中时，丁宁就给自己及家人打好了预防针，自己对英语真的没什么接受能力。可现在还是不免有些失落，毕竟小学期中期末考试不把英语算在内，丁宁也没怎么对它上心过，现在真的感到有点崩溃。

丁宁不服气，还是认认真真的背了起来，前面几个简单的单词还算好记，可越到后面，丁宁只觉得自己在看天书，而且她发现自己还不怎么会读了。早知道小学就好好学了，丁宁心里惨兮兮。一脸忧郁的把脸放在桌上，干脆闭眼。

guitar，guitar，sing，sing，swim，swim……少年的突如其来的嗓音如清泉抚平了丁宁烦躁的心，丁宁赶紧看书，跟着少年的节奏熟悉单词。听了一会，丁宁的脸越来越红，内心活动已由这个单词是这样读的吗？是我错了吗？变成了好吧，你别读了。可那声音丝毫没有停下的意思，甚至仿佛配合丁宁节奏般将比较难的单词多读了几遍，等到好不容易到了底，他又耐心的从头开始。这短短的几分钟里，丁宁备受煎熬，跟着嗓音对着单词表记了一遍又一遍。直到上课铃声的到来。丁宁只觉得解脱。等到老师开始讲课，她单手托腮一脸郁闷。和平常一样，老师从单词一个一个的教，丁宁也抓紧时间跟着老师学，好在有了课堂的提前预习，丁宁也不似往常那样和老师思维默默错过，最后破罐子破摔一个人在天书中遨游摸索。丁宁也回到了开学前几天上英语课的状态，那时教的东西简单，丁宁也能慢慢听懂。

于是丁宁今天的状态就是亢奋，平静，烦躁，难堪，最后轻松。等英语老师要离开教室的时候，丁宁难得的用看数学老师深情的目光看了一眼。最后还把这节课的新单词写在本子上，在心里默读了好几遍，在确定自己掌握后，将英语书默默的放进了书包里。

最后一节就是语文老师所说的班会课了，周围的同学也都在趁着今天熟悉小组的成员，顺便获得一些情报，想知道的无非就是各自的成绩怎么样。这在他们现在看来太重要了，有了一位成绩优异的同学就多了一位小老师，而且大家都是以比较优异的成绩考进来的，彼此也暗含了竞争与比较。