六位评议老师落座到教室的不同位置上,打开课本和笔记,和评分表,开始听课。
元嘉也在听课,从考生四号上台之后,他的目光就一直落在对方身上,以他的观察力,自然很容易从考生四号的衣着、神态、年龄、以及随身携带的物品看出来,考生四号只是个刚博士毕业没多久的人。
那么考生四号的最大劣势,就是经历和经验的不充足。
随着考生四号开始讲课,这方面的劣势越来越明显。
并不是说他讲得不好,而是太过拘泥于教材了,课外话题延伸的很少,听得让人昏昏欲睡。
而且他上课时表情一板一眼的,调动情绪的能力很差,只顾着自己在上面讲了,然后例行公事一样给台下学生提几个问题,这种互动其实跟没互动没啥区别的。
他前二十分钟的表现还是很不错的,但越到后面,他自己都感觉无力了,没有良好的互动下,就跟自己玩单机似的。
评议老师也没闲着,真把自己当学生了,挑着各种古灵精怪的问题来去问他。
“老师,能提个小小的建议吗?”
“当然可以,同学请讲。”
“老师,您上课说话能不能慢点儿,语速太快了,记笔记跟不上。”
“哦哦,好的好的”
渐渐地,考生四号的节奏就被严重打乱。
到了后面二十分钟,就有点赵本宣读的味道了,他的激情、思维,都比刚开始时差了很多。
当然了,这是元嘉以自己的角度上来看的,客观来讲,考生四号虽然不算出彩,但也中规中矩,毕竟大部分的大学讲师都是这样的,他讲他的,学生听学生的,互不干扰,铃响人散。
下课铃响起,考生四号的课还没讲完,正犹豫着要不要拖堂呢,陈主任已经示意考试结束了。
考生四号有些丧气,他确实没把学生互动这块做好,而且面对学生刁难、或者提问的时候,处理也显得太过生涩,包括一些细节处理也十分不到位,因为语速问题,那个评议老师已经打断他两次了。
学霸们最大的优点,便是反思能力很强,下台之后,考生四号自己都找出来自己不少问题了,只可惜,机会只有一次,他有些后悔先上台了。
正当他准备收拾东西离开的时候,陈主任叫住他:“要是没啥事的话,可以留下来一起听听,你也当学生,毕竟你是先发嘛,可以给一号提问。”
讲台上正在准备投影设备的元嘉嘴角抽了抽,心道陈老头你还真是大公无私啊!
考生四号欣然留下,当老师不在行,当学生那可就拿手了。
谁没遇到过差老师?做的五颜六色,版式混乱,讲话东一榔头、西一棒槌,没有重点,没有论点,没有分析,没有论证,对于学霸们来讲,真是恨不得自己自习还好一点。
考生四号重新在座位上坐下来,这才认真地观察起元嘉来。
上一次的笔试中,元嘉提前交卷,他的印象还是很深刻的,也正是因为这混蛋的提前交卷,打乱了他的解题节奏,不然笔试成绩应该还能再好一点儿。
元嘉的容貌自然不用多说,关键是他身上流露出来的气质,让考生四号愣了愣神,以至于一直看着他,像是在看一副默片一样,光是看着就让人心情不自觉地平静下来。
从元嘉的脸上,他看不到任何的紧张情绪,也没有兴奋,就是特别的淡然安宁,仿佛已经在讲台上浸淫了几十年似的。
懂心理的人都知道,一个人的气质并不是天生的,而是由他所有的人生经历所铸就的。
假如你经手亿万钱财,就很难被钱震动心神假如你采撷过人间绝色,面对漂亮女孩子时,自然也不会举止拘谨假如你见过很多的人、去过很多的地方,那么你自然洞察世事人情,也不会轻易地激愤或紧张假如你对自身的学术领域有极深的研究和理解,上课什么的,自然从容淡定更不用说经历过生死、苦难、焦虑等等这些事了,自然而然地就有一种神态凝重、气度沉稳的气场。
考生四号不知道元嘉经历过什么,却深深地被他身上的气质吸引住了,这对一个学心理的人来说,真是恨不得把他剥光光好好研究一番。
我是男的!我特么在干嘛?!
考生四号狠狠地掐了下大腿。
元嘉的气质当然不只是眼镜带来的加成效果,这段时间里,他一直有在研究催眠术和读心术,也在系统里体验了不少常见职业人生,包括医生、演员、老师、建筑工等等,只有亲身体验过,他才能最切合实际地知道对方的心理是什么样的。
于是这一次次的体验,就变成了他的气质光环,大部分人跟元嘉接触,都能在他身上找到一种亲切感。
就像元嘉上次在动物园里看到的交际花水豚,他喜欢用水豚来形容自己,温和无害,大家都喜欢跟水豚做朋友,像是身上有种奇妙的磁力一样,让人情不自禁地就想靠近。
当然了,气质这种东西是建立在陌生人的第一印象的,对熟人的话,气质加成是很弱的,比如你会觉得你姐姐很有气质吗,你只会记得她在家抠脚。
像卉卉就觉得哥哥好穷,喜欢闻袜子,还很臭美!
简单的自我介绍之后,元嘉的课开始了。
这次的讲课内容早已划分好,讲得是临床心理学第二章第二节的初步诊断。
从教案设计和多媒体课件来看,元嘉并未有多么出彩,毕竟不少考生的做的相当漂亮,元嘉的就稍微朴素了一点,但优点也有,条理十分清晰,重点也都全部做到位了。
评议老师们默默给出自己的分数。
满分四十分,六位评议老师,去掉最高分和最低分的话,平均分32,考生四号是34,这项当中,大部分考生差距并不大。