林泽突然感觉到自己被套路了，不禁恼了，急切地推辞“不行不行，我声音不好听，别选我。”连忙摆了摆手。

杨芡看着林泽为难的样子，又好笑又心疼，他第一天要跑步，第二天还要表演，如果又要唱歌的话，肯定要累坏了，杨芡应和着“唱不了的话，就不唱吧，还是崔娴上，表演吉他。”

林泽如临大赦，感激地看着杨芡。杨芡笑了笑，“那就这么定了。”

走出办公室，林泽恨恨地看着周涟，薛奇站在旁边看着他们两个人也觉得好笑，林泽突然踹了周涟的屁股一脚，周涟似乎察觉到了，笑着避开了，但裤子还是有个脚印，欠揍地说道“我们林老大这么好看的一张脸，不得多用用么？”林泽哼了一声，快步地回到了班级。薛奇在这时也绷不住了脸，和周涟面面相觑，情不自禁地笑了出来。

有了一些方案，林泽和薛奇就要一一落实了，林泽依旧没有上体育课，而是去图书馆借阅了《哈姆莱特》，打印了里面的台词，分发给了班级里背书还不错的几个好同学，崔娴拿到了奥菲利娅的台词，不禁大喜过望，有些女生甚至有些懊恼，为什么没选到自己，其实这都是杨芡的安排，杨芡觉得文科较好的同学应该很适合这些。就随意地照着名单选了几个。

但其实在杨芡的心里，还是希望林泽能够饰演罗密欧的，或许她只是想看看林泽那样的一面，毫无疑问，依着林泽认真的秉性，他绝对能够沉浸在角色当中。

每天午休，林泽不得不放弃了自己的休息时间，让周涟把饭打包带到班级，和那几个同学在午饭时间排练，等到大家陆陆续续的回到了班级，也就停下了。

久而久之，林泽也就和七班的同学融入到了一起，有时候一些同学还会去找他，询问一些文学方面的问题，林泽传向校内的就不仅是他的恶名和那张帅气的脸了，他的才气也让许多人惊艳。尽管身上挂着警告处分。

很多人觉得林泽并不是面上的冷漠，他只是不善言辞，有些孤僻，其实面冷心热。他总是会细心地讲解阅读理解，让许多同学有些茅塞顿开的感觉，有时候杨芡在上语文课的时候，讲完自己的课件，也会让林泽去补充和拓展。

林泽向来不太喜欢近代的文学，不是说觉得不好，只是他不太倾向于这方面，他更加欣赏日本文学里那种唯美的物哀之感，他很喜欢鲁迅，但对于其他的文学大师却有些不怎么感冒的感觉。

大概和他的苛刻锋锐有关，针砭时事的样子，蕴意深刻的体会，让他显得比同龄人显得无比成熟。诗集方面喜好普希金和鲁迅的《野草》，杨芡觉得他的这一面简直就像一个阅尽世事的小老头。

这一天，周五傍晚的最后一节语文课，杨芡让同学们学习作文，在最后的

时间里，杨芡让林泽分享了自己的感想。

林泽缓缓地站起了身，清亮的声音传到每个人的耳朵里，但是又显得并不是很大声，“我看了后面要学的课文，里面有一篇鲁迅的《故乡》，那最后一段‘希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路’，是很不错的，有兴致的同学可以去看看，在初三的课本上，这里鲁迅看到了封建的故乡，发出凄凉的感想并寄希望于下一代人，这篇文章寓意深刻，尤其是这结尾，让人回味，这样的结尾很适合记叙文，有时写文章并不是简单抒发了自己的情感就可以的，更应该融入自己的思考进去，按照这样的思考，那么记叙的材料的选择也会让你有一个好的思路，材料上也会上去一个层次。”

林泽只是随意的讲了几句，似乎就已经包括了杨芡讲了一整节课的内容，杨芡不禁觉得喊他起来真是一个不错的选择，又有一种好像被林泽抢了饭碗的奇妙感觉，但是要她想到故乡这篇课文，不禁有些难，她暗叹，果然是旁观者清啊。

林泽默默坐下，周围的同学也不约而同地鼓起了掌，就在这掌声中响起了下课铃，在这掌声中结束了这星期的课程。

杨芡一边收拾桌面的课本，一边说道：“下周一过来，可以不用穿校服了，戏服也会过来，这周有过彩排的开幕式，在下周的开幕式上林泽和那几位表演戏剧的同学就穿戏服，走在队前，下周期待同学们有好的表现，平时七点到校的，可以晚一点来，九点是开幕式，周二下午是表演。”

同学都显得兴奋异常，林泽也有点兴奋，这周终于结束了，可算是把他给累坏了。

杨芡其实也充满了期待，这一星期，林泽的排练，他有时也在看，他有时候觉得林泽这个人还真是苛刻，总是事事苛求，跟他排练的同学，是痛与快乐着，痛是因为林泽要求太严了，快乐是因为每天都能和这个有些神秘的，平时显得冷漠，难以靠近的帅哥一起排练，能够让他们更加了解这个神神秘秘，富有才华的插班生。

有时候杨芡都想替上崔娴，想要和林泽对戏，她不止一次有这种渴望，但是碍于老师的身份和女人的矜持，又觉得有些害羞。

林泽有时候会很沉浸在哈姆莱特这个角色当中，大概自己那可悲的身世和身份与哈姆莱特本身就有一些重合，林泽同情，欣赏哈姆莱特，又何尝不是在变相地同情和欣赏着自己。

林泽自我，意气，偏执，悲哀，狂妄，同时又可怜，自卑，孤独，落寞，成熟。全都集中在了那个时刻，好像是牵动了自己隐藏了极深的心思一般。