技工大队的日常训练和野战军营类似，由于绝大多数学员来自各军区的后勤修理部门，导致训练参差不齐。但是技工有不同于其他部队的课程，那就是特种车的驾驶与维修。

以往的教学都是先理论后实作，训练成果不是很明显，士兵因接受新事物的能力快慢，而出现学完能立即为部队服务的人少之又少。

战损装备如何野外抢修？如何前出支援保障？如何提高单兵修理能力已经成为技工大队的新课题。教员们围绕锻造能打胜仗的“战斗队”深入开展实战化训练，全面提高保障能力为核心，展开了新式教学。

“学员们，战损车辆装备亟待抢修。在我们面前分别为指挥车、运输车、抢修车，我希望同志们认真演练，将你们三个月学来的知识，能加以运用。下面，我宣布，演练开始，十班警戒，六班、七班、九班开始抢修。”中队长郭伟示意十班长尹航挥动信号旗，开始训练。

十班副班长王铭挥动着信号旗，十班十二名战士迅速在五十米范围内，展开警戒。其余三个班的三十六名士兵，展开作业装备和工具、分组实施野战抢修，新老兵协同用便携式照明设备实施抢救抢修，很快将战损装备拆卸完毕。

“报告班长同志，指挥车低温启动不了，信息化车辆底盘故障，通信侦测瘫痪，多部车辆装备匮电，请指示处理方案。”七班副班长杜振勇查看完故障，面对一道道实战化训练课题，三位班长共同探讨处理方案。车辆装备战损严重，窦乐去把抢修车开过来，程磊组织剩余人员利用携带的便携式工具器材，恢复了车辆装备的技术性能。

窦乐开过来的这台抢修车，就是经过大队升级改造后的“战场综合抢修车”。车上的５名乘员集修理工、电工等工种于一体，组成了可以完成抢救抢修中修任务能力。所用的便携式工具器材则是他们根据战场抢救抢修需要而专门设计的，里面轮胎快速充气、夜间照明器材等应有尽有，还可装入背囊方便携带。“１号运输车匮电！”“３号牵引车匮电！”……九班长付勤汇报着，车辆蓄电池低温匮电情况。

六班长孙松带领六班官兵使用大队最新研究成果进行快速充电。只见野外帐篷中，８块蓄电池一次性接上一个小小的交流电转换装置，不到一个小时，蓄电池充电近５０％。

指挥车的发动机突然故障报警。窦乐手提便携式电脑智能检测设备，迅速对装备故障进行不解体检测，找到故障点后，只用１５分钟就把故障排除。

半小时后，三个班作业完成，等待中队长的检验。

郭伟带领柴油车野战修理组，走进教学车辆仔细检验。让中队剩余学兵亲眼看到战损装备，掌握毁伤机理，认识到战场抢修难度。郭伟取出工具、走进车库、钻进待维修车间……

长期和车辆打交道的郭伟，已熟悉每种车的故障及排除方法，只要打开发动机听听声儿，就知道故障出在什么地方；只要用手拉一拉传动装置，就清楚传动是否正常。

“同志们，今天的课到此结束，四个班的协作很好，下课之后各班可以回去总结问题，探讨快速处理的方案，我们明天再集中讨论。”郭伟看了看手表，宣布了下课。“各班抽出两名队列比较好的同志留下，其余的可以回宿舍了。”

“讲下”

“请稍息”

“我们中队明天开始会有一批大学生来军训，我希望同志们可以认真对待，要遵守部队的纪律，不要和大学生谈恋爱，要克制自己的情感，因为你们是军人。下面我宣布每班第一批参与军训的名单，野战兵的退后。”郭伟说完，邵野等11名学员退后。“王铭，闫峰……你们十一名第一批训练大学生，野战兵出身的作为预备队第二批参训，我不想换上野战兵的预备队，希望第一批参训大学生的好自为之。”

师范大学的大客车在技工大队操场的一角停下，学生们陆续下来。