当毒藤女这个名字被所有人看到之后，整间教室的人都不由自主的倒吸了一口冷气。

“你们这样吸气，一会教室里的温度要低好几度了。”帕米拉也不在乎下面学生们的表情，擦掉名字之后就准备开始上课了。

这时候下面的学生们才开始小声的交头接耳起来。

“毒藤女不是哥谭那个跟蝙蝠侠作对坏人吗？为什么会是我们的植物学老师啊，当然这世界上没有比她更适合的老师了。”

“你都说了她是最适合的，还问什么为什么。”

“紧张啊，听说她把不少人都当成活化肥了。”

大部分的谈论内容都是围绕着哥谭、坏蛋、蝙蝠侠、活化肥几个话题的，但大家很少有面带恐慌的，更多的都是好奇，因为大家都是聪明人，肯定能想得到学校不会无缘无故的请一个超级坏蛋来时刻威胁自己学生的生命，她应该是跟学校达成了什么约定，所以只要你不在她面前做出残害植物的行为，应该就是安全的。

大家讨论其实更多地是出于一种“传说中的超级反派其实是我老师”的心态，嗯~这心态都可以去当一本书的名字了。

乔森则是一点都没有浪费这么一个植物学专家的知识教导，全程在专心学习，其他学生也都是讨论几句就安安静静上课了，毕竟天大地大，学习最大！

帕米拉在上课的时候其实在观察着每一个人，她也是第一次来这个充满传奇色彩的学校任教，话说自己来担任这个职务，还是因为自己欠了那个话痨虫子一个人情，要不然她才不会来面对这些小屁孩呢。

不过有一个小孩子引起了她的注意，一个华人男孩，从一开始进门就没有被她影响到，当她写出自己就是毒藤女的时候，也是一副波澜不惊的样子，最主要的这孩子身上散发出一股亲切感。

“没想到变成植物的我会对一个孩子产生这种心思。”帕米拉笑了笑把这种不该有的思绪赶出脑海，认认真真的继续教课，毕竟在这里她首先是个老师。

40分钟的上课时间，让乔森感觉无比充实，植物学确实能给他带来不少启发，但短短的40分钟还是不太够。

随着下课铃声的响起，帕米拉收拾好自己的教材，准备离开教室，今天她还有四节课，然后这一周她都没有课了，这也是帕米拉之前就跟彼得帕克讲好的，为了不妨碍她自己的研究，她的课必须安排在一天。

“今天我要留一个作业。”帕米拉突然说道。

下面的学生都很好奇，这是第一个留课后作业的老师，而且植物学的作业，难道要观察或者培育植物吗？

“今天下午我的实验室需要三名学生帮助我做大王花的香气分泌反导实验，谁来？”帕米拉看着下面一众学生笑咪咪的问道。

没有人回答，大家都在想这位老师的实验材料是不是就是大王花和她所说的三名学生，大家都在沉默着。

“哎呀呀呀，第三中学的学生都是这么没胆量的吗，连一个弱女子的这么一点点小要求都无法满足吗？”这句话说得是楚楚可怜，但是依旧没有人站起来说：“我来！”

“你们稍微有点胆子好不好，我在哥谭可是能招到不少实验助手的，你们纽约的小孩怎么那么胆小？”帕米拉气哼哼说道。

这时候下面的学生就有话说了。

“老师我是日本的。”这是柯岚。

“老师我是韩国的。”这是一个女孩。

“老师我是英国的。”这是德古拉

“老师我是.......”

大家开始五花八门的报起家乡来。

看到学生逐渐乱起来了，帕米拉大力拍讲桌，“嘣”的一声之后，大家都安静了。

“不是纽约的同学举手。”帕米拉来了一个快的。

整个教室唰唰唰都举起了手，只有那个让帕米拉感到有些亲切的男生没有举手。

乔森左看看：“!!!∑(?Д?ノ)ノ”

再右看看：“(?｀?Д?′)!!”