接下来的半个月，姝娟从音标开始讲解，教给孩子们如何能正确的拼读单词，孩子们也特别努力的学习，仅仅两节课就把所有的音标掌握，后来，她发现，林君更是聪敏，二十个单词，背诵绝对不会超过十分钟。姝娟每次讲课都尽量放慢速度，观察好每一个孩子的表情后再进入下一步教学，孩子们也很长脸，不到一个星期就适应了姝娟。

下午，姝娟刚一进，刘圆圆生气的冲了过来：“吴老师，你怎么能把林君弄了回来？”听到这话，姝娟自然不开心，把包往椅子上一放，反问道：“为什么不能回来？我觉得林君那孩子特聪敏，上课从来不捣乱！”姝娟说这话，颇有几分之前捣乱是你无能的意思。

“我刚刚去替你上课，他鬼哭狼嚎的念了一节课的咒语！”刘圆圆愤愤不平的抱怨。

“刘老师，给您添麻烦了，我等会儿体育课说说他。”姝娟假意的安慰了一番刘圆圆。

她刚坐下，手机信息提示，赵小敏和王娟分别发了一个捂嘴笑的表情，姝娟也相应的回了一个，表示领会意思。

下午，是全民体育课，姝娟看到林君在练习投篮，便走了过去，这个才不过初二的小伙子，已经长到170多，身姿矫健，投篮命中率非常高，林君看到姝娟过来，想来一个漂亮的三分，结果没投中篮筐，姝娟笑着说：“有待加强！”，林君问她：“老师您上午去哪了？”。

姝娟没搭这茬，继续问他：“听说你今天在英语课没好好听课，是吗？”

林君点了点头，小声的说：“我讨厌她，她骂我，罚站，还不让我进教室！”

“为什么？”姝娟继续问。

“因为她第一次讲课说错了答案，我在下边说了对的，她听见了，就罚我站着，我心里不服气，就走了，以后我就再也没有上过英语课。”林君小白牙一龇，不在乎的说。

姝娟想过很多次，林君为什么不回去上课，万万没想到的是因为面子，她看着远处的刘圆圆，想上去打她。