2020年四4月某日，高二一班教室。

蒲英背手拿着历史书向高二一班教室走去，抬眼却看到司丁将正要进教室门的蒲英堵在教室门外。司丁两只胳膊平拢，呈怀抱状，蒲英左右退不得，只得仰头看着司丁，司丁眼角的笑容折叠了一层又一层。蒲英赶紧转身，窘迫地翻起历史书，翻书声又响又脆，再转过身来，过道无一人影。

“真是丢人。”蒲英将书卷成筒子，狠拍了一下手掌心，低声自言自语。整理好情绪与外形，缓步走进教室。

“老师，你换了发型，真好看噢。”

“你眼睛长在哪儿?老师是剪了头发好吗？”

“不要议论老师的头发了，我们开始上课。我们先来复习上节课的内容，今天是五号，就由学号尾号是五号的学生来回答问题。中国小农经济的特点是什么？”

站起来的正是蒲英，齐肩短发，白皙的脸庞，瘦小的身躯装在肥大的校服里。蒲英这才想起2011年她在高二一班的学号尾号也是五号，耳畔响起“这黑板又是五号擦的?”这句话，一时恍了神，居然没有听进学生的回答。

“请六号同学将五号同学说的赘述一遍。”蒲英怕自己又走神，特地走下讲台，不偏不倚，司丁站了起来。教室里突然炸开了锅。

“司丁有这么好笑吗？不要笑了，谁再笑谁来回答这个问题。”蒲英话音未落，教室里立即鸦雀无声。司丁安静的赘述问题。

“可有遗漏的?”

“一模一样、一字不差……”学生一脸憋笑，却始终不敢放声。司丁憨笑的模样再次让蒲英感觉到莫名的熟悉。

给高二一班上课，真是对蒲英最严格的为师资格考验，高二一班、司丁、名字同她一样的蒲英，若能过了这三道关卡，蒲英这老师当得自然合格。恍神、游思、红脸、窘迫……蒲英的神态经常在几个词间转换。

总算下课了。