“这个……”眉出虽然并不知道这个什建立起来具体是干啥的，但是他想了想，还是向旁边的伍兵下了个命令，让他去幕中传报去。

“你在司马面前比我要容易说话。”眉出看着乐正绫，“本来你直接去找司马，就是可以的。”

几人将马匹牵至昆明池畔的草场上。乐正绫比较艰难地踏上绳制马镫，骑上马，而天依则要吃力很多。

“我一看你们这样，我就想起之前也带过一个武官家里的姑娘。”眉出笑着说，“当时天子会猎，她也随行，想踏上马，不得。最后还是我几个人把她扶上去的。”

“需要习惯。”天依在爬到马背上坐直以后，说了这样一番话。眉伍正轻轻地催马，几匹人马都向坡下走去。受马背颠簸的刺激，天依感到自己的后腰又开始吃痛了。

“既然你们下午有事，今天在马上的时间不会很多，我们也不会太远离这个场地。”眉出道，“你们就在马背上适应适应，就行。”

那名传令的伍兵并没有让众人等很久。待日头过了中午，草场上通书什的训练马队便收了队。士兵们重新聚集到通书什的陶院下面，按伍属排成两排坐着，幕中的军士搬来了大家熟悉的木板。

“什正又要课新的内容了。”

有士兵坐着说道。

“嗯。等一下昨天都那样了，你们还能坐在地上？”乐正绫突然发现了什么，“这疼不疼？”

楼昫憋了好久，最后向她说了一个字：

“疼。”

乐正绫自己试了试，发现这样会弯曲到脊椎，痛感极大。

“谁让你们坐的！快站起来。”

士兵们纷纷支着地面站起。乐正绫开始向他们讲授基本的语法首先她向楼昫们明确了日常生活中会遇到的一些语义上的概念，比如指一个事物，指一个人，指做一件事的行为，等等。随后，她以这些例子为基点，展开了语义的概念。随后，她又将范围扩大到语法、语义、语用这三个不同范围的概念，以及它们之间的区别。她在黑板上画了一张表格，在第一排分别写下词类语法、语义和语用，而在之后的横行上填下名词、动词、形容词，事物、动作、性质和指称、修饰、述谓这三排概念。

结果，士兵们看着这个表格迷茫了。事物和名词他们还稍微熟悉一点，但是指称、修饰、语用、述谓、性质这些术语，一股脑地展现在大家面前，基本上没人看得懂。

乐正绫看着院中迷茫的众人，叉了会腰，又看了看木板，轻轻地叹了一声气。看来自己今天还是操之过急，说是要讲马氏文通，但是自己还是把20世纪后半叶以后，牵涉到功能语言学等的内容过早地说了出来。在正式开始讲授语法之前，得把这些概念得在接下来的三个月间慢条斯理地，一条一条地给大家厘清。

下午授课的效果并不是很好。乐正绫有好几日未课士卒，自己也感觉讲课的时候有些生疏，而士兵们也是几日未学，光顾着在马上逞英雄，一下面临那么多新知识，也发了怵。楼昫原本以为在受完了通书以后，自己的学问已经大为进展，没想到今日下午的课又往他头上打了一棒。他看着那堆从未见过的术语，又看了看一筹莫展的什正，大大地发了愁。陌生的词汇仿佛在他面前筑起了一道高墙，或许比塞上的壁垒还高，海国人站在高墙的雉堞上，尽情地嘲笑自己的智识粗糙。

“哎，算了。”乐正绫把墨笔搁到一边，“这件事情也是一个教训，我还是太心急，没有给你们把基础打好。”

楼昫的脑海里浮现出了从前自己听闻到的一个庄子故事。说是秋天到了，许多支流的水都注入到黄河里。河神见了这盛大的水势便得了意，认为自己的水是天下最大的。结果他到自己河流入海的地方一看，发现海面比自己的河水辽阔多了，遂望洋兴叹。他感觉自己此时就好像一个河伯，看似学了点什么，结果人家随便一抖，就是自己完全不理解的东西。

只能慢慢来啦，无论是格击、骑术、踏球还是这通书什里的学问。他第一次感觉三个月的时间如此地短暂，自己或许还没学成什么，而什正还未教成什么，整什的人就已经随着大军出河西而不还。他想到了什正前些天在长陵市上买给自己的圆滚滚的革球，一想到自己可能没什么机会踢它了，一股纷乱的思绪便从他的心里生出来。

站着授课，大家站久了觉得累乏。在下午失败的课程结束之后，乐正绫痛定思痛，决定先给大家改善一下上课的条件。她解散了士卒，自己又和天依前往赵司马的幕中。

“椅子？凳子？”赵破奴又捻起了胡须。

“就是减小版的坐床。”乐正绫用坐姿最接近它的汉代家具向赵破奴做了一个生动的比拟，虽然它主流的坐法似乎仍然是在床上正坐。

“我们汉地的正坐，既伤害到腿容易让腿弯曲，又损害膝盖，又损害脊椎。”天依向司马说起了这类坐姿的危害。这是她早在穿越初期，就已经向贫居的吕生申明过了的。

“脊椎是什么？”赵破奴问道。

天依指了指自己背后中间的一条线。

“哦，脊梁。”赵破奴迅速领会了意思，“确实，在坐床的床沿，坐久了，好像也没什么。”

“凳子要造起来特别简单，只消立四根腿，然后将它榫接到一块板上即可。”天依说，“同时它如果足够小，便于携带的话，能让人随时随地坐下来休息，非常方便。”

“嗯……”赵破奴眯了眯眼。他想了想，决定可以让幕下的木匠试一试，让他们画图先造一批二十只，给通书什教课备用着。

第二天上午，在开始进一步训练之前，赵司马的卫兵便来到陶院中，给每人发了一只板凳。

“来，大家都试试。”乐正绫对众人道。夷邕半信半疑地把板凳支到地上，自己坐了上去，发现挺舒爽的，而且脊背也不会很疼。

“有了这个，以后授课也好，行军过程中休息也好，就方便很多了。”乐正绫向他们介绍，“怎么样？”

小伙子们试了以后，都称赞起它的性能来坐着舒服，还方便，支在地上就能上。还有调皮的士兵试图把凳子翻转过来坐。

“不要玩。”乐正绫笑着制止。

“这下好了！”齐渊说，“什正总能给我们一些好东西。这凳子也是海国的式法吧？”

“差不多，以后还有更多的呢。”天依向人们道，“有好的条件，我们总会给大家满足的，但前提就是大家一定要好好学，努力学，拼命学。”

“那是自然。”

楼昫虽然信誓旦旦地说着这句话，但是一想到昨天的课，内心还是有些发虚。他现在有些怀疑自己能不能把接下来的，所谓的语法，给课好。

“大家都把这凳子给收好，”乐正绫向士兵们道，“昨天相对比较轻松，今日安排的课目又要复杂起来了。是马上的劈砍和刺击，以及一些其他动作的训练。如果大家准备好了，就各自跟随自己的单位去训练去。”

“什正，这凳子可以带过去么？”

“不行。”乐正绫摆手，“在上林苑都要休息，以后怎么办？”

士兵们遂将那些凳子放回自己的榻边去。随后，他们挂上甲具和兵器，在什正的组织下，走向马厩，准备开始新一天的马术学习。

第二节完