尤其是亨利二世。通过这些日子的相处，她已清楚，这位法国宫廷的主人，专（那个啥）制独（那个啥）裁，不可违逆。作为未来太子妃的监护人，对于她的一切，他有着绝对的话语权和决定权。

不过，眼下法兰西正跟神圣罗马帝国打仗争领土，他的专注力不在宫廷。所以，只要女人奉承得好，他并不介意给她们更多活动空间。

玛丽思忖，弗莱明夫人本该跟自己最亲近的；而理论上，目前，她们间的利益也还比较一致——尽管有了国王的宠爱，她的职位目前仍是苏格兰王室女管家；而且，她还有儿子留在老家，需要王太后照拂——所以，这个一身事二主的盟友，尚可以好好利用。

除了从公公那边争取更多的优待和自由，苏格兰女王还想要尽可能多接触下她的未婚夫。

虽说本是一桩政治婚姻，但男孩子越小，可塑性越强，怪阿姨才有机会尽量施加影响；又或者说，感情也是要培养的，早点磨合也可以避免最坏的情况；哪怕掂掂分量也好，总比将来两眼一抹黑嫁了强。

玛丽敢对天发誓，自己并没有太深的“养成”念头——开玩笑，他跟四玛丽不同，位置崇高，受人瞩目，不是轻易可以操纵的。

换个角度想，即便那几个一直陪伴身边的女孩子，也是独立个体，而非任她揉捏的泥人。

不顾女王的矜持，玛丽私心满满而又冠冕堂皇的向亨利二世表示，希望和王储一起“学习为君之道”。

而被她拜托过的弗莱明夫人，则是以认真倡议加不正经的撒娇，帮玛丽向国王提出了诉求。

嗯，她们索性绕过那位瓦伦蒂努瓦夫人。须知，作为新欢，弗莱明夫人面对旧爱狄安娜可谓小心翼翼；如无必要，尽量避免单独会面。而自从女管家出了这档子尴尬事，玛丽也有点害怕和“苦主”促膝详谈了。

凯瑟琳王后呢，正被刚出生的小儿子攫取了所有注意力，暂时没空关心妾室们的明争暗斗。

所以，国王就笑着拍板，安排玛丽和弗朗索瓦成为了“同学”。

于是，“新课”就这样开始了。

被法国宫廷重新教育过大半年后，玛丽的法语已经非常标准流利，交谈乃至书写都毫无障碍。因此，两个孩子之间，无论课业还是日常交流，都无甚障碍。

用的是“促进感情”的招牌，但玛丽的目的，其实颇不单纯：培养感情需细水长流，不急于一时……所谓知识才是力量，法兰西王太子的丰厚教育资源，怎么也要顺势共享一些才好。

毕竟，在这个重男轻女的王宫里，堂堂太子妃，实则也不过是王国继承人的附属。这，让从平权年代穿越来的玛丽颇为不爽。

在苏格兰的时候，君权模糊了男女地位差；但来到法兰西，繁文缛节等各种限制无时不刻在提醒她，她确实生活在公元十六世纪。

自打这对“未婚儿童”开始共同课程，玛丽更真切认清了宫廷的另一面事实。

在这个底层供养上层的金字塔阶级社会里，国君及其周边的权贵，高人一等的荣誉是有的，君权神授的观念是不少的，对国家的统治欲是充实的，偏偏“肩负着人民”的责任感是稀缺的。

把国土和国民当作自己的私有财产，任意处置，只有在不得已的情况下，才接受其他大贵族大领主的制衡——君为贵，社稷次之，民为轻；大概就是这个理。

这样有隐患的观念，还将持续几百年。

但，又并非铁板一块。

他们的后辈路易十四，会自负的宣称“朕即太阳，朕即国家”。而路易十五的蓬巴杜夫人，却无不担忧的说：“我们身后，洪水滔天”。

亨利二世的年代，中央集权尚未登峰造极，独（那个）裁的倾向却已非常明显。他本人手腕强硬，却是个不乏浪漫情怀的国君。他既重感官享受，又迷恋文艺，还有着建功立业的豪情壮志。

他充满着身居高位的荣誉——尽管不大关心底层平民的死活。

这位自尊自强的法兰西君主，非常向往高尚优雅的骑士精神，也希望长子承袭这样的精神。

——至于权术和手段，唉，这些只能等儿子长成后再暗中指点。

鉴于储君年幼，当前，在国王的授意下，高贵美好的文化教育，占据着绝对主要地位。

所以，弗朗索瓦眼下还是个典型的、礼貌好学型乖宝宝。

王储的老师甚至私下夸奖他：“比起不思进取、只比文盲好一丢丢的某些贵族，殿下简直值得夸耀。”

玛丽也觉得弗朗索瓦是个好学生。只有五岁多，他已经能认不少单词，放到幼儿园中班，大概可以评个优等。自己呢，将快满七岁的小学生，竟没比他强上多少。

虽说法语是人家母语，但自个也是从小练习的……一个成年人的芯子，混这么差，多不好意思啊。

不行不行，奋发图强。

受此刺激，玛丽愈发勤学好问。这个，对着弗朗索瓦的大眼睛小脸蛋，暗暗感叹“这孩子长得挺不错”过后，她便目不斜视，专心钻研书本去了。

课堂上见此状的四玛丽面面相觑，总觉得，她们的女王，似乎有点偏离了目标。

如此，某天，玛丽正端坐在窗台边诵读诗集，法文老师匆匆走来，告知：昨晚，王储忽然病倒了。