万万没想到，这个十八岁的校长竟然这么牛，这种水平当个职业的大学数学系教师绰绰有余，他开始觉得自己有点看不懂张恒了，这么大本事，为什么要买下这个垃圾学校呢？这不是找罪受吗？

……

张恒教学还是非常快乐的，时不时地还能够和学生们吹吹牛逼。

而老师教的快乐，学生们学起来也快乐，快乐的学习总是有更高的效率。当然了这其中还少不了学校“天才”的光环。

新学期开始后，学生们突然发现自己好像变得更加聪明了！不管什么难题，只要花时间去想，似乎就能够解决，而且学习效率更高了，就拿简单地背英语单词来讲，以前十个单词从完全陌生到熟悉可能要花二十分钟，可是现在只需要花一半的时间。

很多学生为何会讨厌学习而喜欢玩网游？其实有一点很重要，那就是学习太枯燥了，而且枯燥就枯燥吧，最重要的是你还看不见进步。

今天的自己是否比昨天的自己学到了更多，懂得了更多，如果考试，分数会不会更高？这些学生都看不见。

努力了，看不见进步，久而久之人肯定会倦怠。但是玩游戏就不一样了，我花时间玩，就能够看到等级提升，装备变好，这种肉眼可见的成长速度给人极大的成就感。

现在，有了天才光环后，学生们开始觉得自己变聪明了，学习起来事半功倍，能够清晰地感觉到自己的知识量在增多，学习的时候也不再是以前那样遇到难题就歇菜，现在遇到难题思考一下，研究一下是可以解答出来的。

而通过努力思考和实践来解答出一道难题的成就感，那可是相当大的，这甚至要比在游戏里杀了一个人，赢下一场游戏胜利更加让人开心，实质性的好处也更加多。

学生们知道努力了，学习进步得飞快，老师们看到了，也是惊奇不已，学生们在进步，老师自然也开心了，教导起来就更加认真了。

这就是一系列的连锁反应，良性循环。

在种种情况的叠加之下，学校的状况开始好起来了，虽然整体人数连一百个都不到，却让学校有了欣欣向荣的景象。

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