不过找着了，就好。大不了，就说当时自己的功课宣纸用完了，才向二皇兄借的功课宣纸。三皇子熊晨精用手指了指：这个就是他的功课。他不仅做出来了太傅布置的功课，还能举一反三的向太傅问证，变更了条件题目难度延展后，如何解？嘿嘿嘿。

秦太傅的眼里就看着三皇子熊晨精，鼓起个侧脸，扬着个剑眉，眼里黠诘着笑的看向他。

这是在向他挑衅？

秦太傅从背后抽出半截戒尺，在三皇子的功课上点了点。

“三皇子的这解题，通。步骤清晰明了，语句简洁易懂。但为何这解题笔迹不一？还有为何这功课宣上刻着的是二皇子的名讳？还有这题后，题后这问太傅……

今有垣厚十尺，高十尺，宽十尺。两鼠对穿。大鼠日一尺，小鼠亦一尺。大鼠日自倍，小鼠日半倍。再问：何日相逢？各穿几何？”

“何日相逢？各穿几何……有趣，有趣！这问题是三皇子想到的？”秦太傅拿着三皇子熊晨精的功课，嘴角嗫喏的又念叨了一遍题目，小眼睛亮晶晶的发着光！

熊晨精很想点头说是！但是先不说他不能张嘴巴，再就是他连题目说的是什么都没弄懂，所以三皇子很老实的摇了摇脑袋。

秦太傅看着三皇子的反应。嗯，想他那榆木疙瘩一样的脑袋，撬开了捣碎了倒了再换个，他也想不出这么奥妙高深的问题。难不成是二皇子？

“二皇子殿下，那你来说说这题是怎么想到的？”

二皇子熊敢訫一头雾水，这怎么又扯到他头上边来了？

熊楮墨看到他左手边的旁桌站起身来，一脸懵逼又恭敬的看向太傅，“禀太傅，学生不知。”

“噗呲！”熊楮墨大概明白了整个事情的来龙去脉，捂嘴偷笑。小朋友，你是不是有很多的问号？

“老夫知道你不知，就因为不知，所以算学才需要吾辈秏心竭力的去探索。要知道沉迷在算学知识的海洋里那是多么畅快的一件事啊！

所以二皇子殿下尽管说来，是怎么从这三维一体的角度想到问题的？老夫汗颜，老夫也仅读懂这题意，至于如何解答老夫也不知。

如若这不是二皇子殿下想到的问题，那老夫想请问是哪位大能？能否一起探讨一二？”

二皇子再一次实诚的说道：“禀太傅，学生不知太傅所说之题是何意？学生也不知太傅所说之题是谁人所想？学生更不知为何太傅拿所说之题询问学生？”

一问三不知。秦太傅习惯性的拢了拢头顶稀疏的簪发。一抚，这次头发掉了两根。