待父亲睡着，我总蹑手蹑脚出来到苏老二门前，他也早已等我在那里，上午放学的时候已商量好响午去东沟逮马知了的。

我俩先到饲养室的马圈里寻一根最长的马尾丝，然后挽一个“套儿”，又把那“套儿”捆在一根铁丝上，再把那根铁丝捆到一根长杆儿上。

来到沟底循马知了的叫声走去，那动作很像电影里日本鬼子进村小心翼翼的不能弄出任何声响。

凡叫的响亮的马知了都落在树梢儿，因太高都放弃了，一个中午也没有逮住一个，存着已经到了上学的时间了，便要收杆儿回家。

将要走出那片树林，苏老二突然对我说：“你看，低处一个”。

我顺着他的手指望去，果然那树的低叉处有一个个子不大的马知了。一般情况下我们都是循马知了的鸣声发现它的，苏老二的眼睛好像有特殊的功能，他能在那密密渣渣的树叶里用他的眼睛寻找到一个小个子的马知了是很不容易的。

“哑巴的，不要”，我说。

“先逮下来再说”，苏老二坚持要。

我俩猫腰盯着目标，抬头、迈步来到树下。

我把杆子伸上去，把那“套儿”送到那马知了的眼前，看得真切，它用两只前腿扒拉扒拉着那根马尾丝，看着看着那“套儿”被它扒在前脚后脖子上，我一拉杆子那只马知了便被套住了。

我把那杆子放下，他连忙到杆头把它取了下来。

一般情况下套住马知了的那一刹那它总是要拼命的扑愣和嘶叫的，但那只马知了一声嘶叫也没有。

“放了吧，是哑巴，要它也没有用”，我又对他说。“拿上美一会儿”，他边说边像宝贝一样把它握在手中。

下午上学是要检查午休的，一是用询问的方法问你中午睡觉没有二是用一种特殊的方法检验你中午下河洗澡了没有，为了避嫌，到了学校门前我和苏老二拉开了一定的距离。

远远地看见康素贞就站在教室门口检查午休情况。

见苏老二走来，她问：“响午睡没有”？

“睡了”，苏老二强打着精神说。

康素贞用食指指甲朝他肩膀上划了一下说道：“敢不老实小心着”！

那一下子若划出白道子来就说明下河洗澡了，自然没午休，若不出现白道子便放过去。

那天我和苏老二自然都顺利地过了康素贞的关口。

第一节老师讲的是草原英雄小姐妹，当讲到玉荣把公社的羊羔抱在怀里暖它正动情时，全班学生都被感动了，都聚精会神地听讲，教室里鸦雀无声。

“唧……”一声长长的马知了叫，大家都朝那声音发出的地方望去，一下子看见苏老二在昏昏欲睡中被马知了的叫声惊的目瞪口呆。

“交出来”！这时康老师已站在了他面前：“中午没睡”？

苏老二自然不敢抵赖，毕竟物证太扎实，他把俺俩中午的一切活动竹筒倒豆子般的一下子说了出来。

结果我和苏老二被康素贞拧着耳朵，“请”到教室门外晒太阳。

在门外苏老二问我：“你不是说这马知了是哑巴”？

“教室外面是哑巴，教室里面不是哑巴”。

苏老二说：“啊，半年是这样？”他如梦方醒。