“笑归笑，这都高三了，还几个月就高考了，一个个还这么皮。”

起话题的语文老师稍微严肃了点，“这几年不是很流行说什么作者都没出卷人想得多，这群学生还真那么相信，也不想想大部分作者是什么水平？他们写作技术已经用得炉火纯青，根本不需要多想，甚至有的都没意识到，提笔各种习惯的手法拈手就来。”

“哎，其实也不能说解读过度，只是文学作品，答案应该更加开放，只要理由立得住，就应该给分。”

对于后面的观点，姜初部分赞同。

有时候哪怕是随便写的东西，都会无意中泄露出下笔人的三观、偏好、文化水平。

那有可能是连写的人都注意不到的点。

姜初边听着这些八卦，边接收让人发过来的压缩文件。

里面是她委托一些学生帮忙整理的资料，专门要给那群小兔崽子复习用的例题。

姜初大概看了几眼，就开始处理交上来的报名单。

准备将他们录成电子版，还得审核确认。

一心二用，用得十分溜。

工作速度很快，但是直到最后一张，也没看到慕衍的。

嗯？她记得慕衍不是也拿了一张报名表吗？

谁拿了，姜初都记得一清二楚，更别说慕衍自己还特别注意了。

想了想，姜初起身，往教室过去。

“姜老师，这是你们班的名单表。”

之前替姜初上过课的那个青年老师，正好拿着高三五班信息课名单表过来。