好在这些学习不好的学生，平日里也没有调皮捣蛋惹事的，他们大部分时候，因为听不懂老师讲课都很安静。

又没有人指导，课下就算是想去问学习好的学生，一是克服不了心理障碍，二是他们学习差很多知识不懂，就是问了别人愿意讲他们听不懂。

三问老师就算了吧，把他们这些差生放在最后排，很多老师其实是高兴的，因为这些老师更希望班里学习好的学生能不被学习差的打扰学习，导致学习成绩下滑，影响他们教书质量和评选优秀教室的事情。

因此班主任的做法正和了他们的心意，当然要是看到哪个学生真的上课骚扰学习好的学生，老师们还会向班主任打小报告。

开班会的时候，就会被班主任当着全班学生的面批评，惩罚扫一个星期的学校操场，其余时候只要差生守规矩，当老师的压根不管你在上课时，发呆还是睡觉。

有时候她想，当父母的人把孩子交到学校，掏出来的学费都是一样的，没想到的是自己的孩子到了学校，被老师用差学生好学生给区分。

甚至在教室单独开辟一个空间，把坏学生好学生分开放置，最终导致随着课业的进程加快，年级的上升，没有任何基础的学生，到了初三重新分班后。

好学生被分到从各班提出的前几名重新组成的尖子班，然后以此类推，最终差生在一个班级，只要前几个好学生班级里考上高中的人多，学校就可以对外宣传，挂着红符写着初中今年考入高中人，来年再创佳绩。

嗯，垃圾！她心里挺恶心这些为了业绩，毁人一身的学校，不过这种偏僻地方，有学上就不错了，她叹气，而且这里的人们也普遍认为，孩子能有学上就好，高中考不上，最起码上完初中，然后和家人外出进工厂打工。

不过后来妍丽雪留了两级，重新从初三到初二重新开始学习，她发觉留级后的班主任老师不但年轻，甚至对待学生都一视同仁，不会管你学习好还是坏，他会根据学生的性格给其分配座位。

比如某些学生调皮捣蛋很闹腾，他就会把内向喜欢安静的同学给你分配在一块儿，这导致那些喜欢闹腾的同学，想闹腾没人搭理，久而久之也就老实了。

学习差但是有在认真学习没有放弃学习的同学，他会给你分配到学习中等学生一旁，要是关系处的不错，是可以一个好学生带一个学生的，只是有的学生比较自私不愿意其他学生学的好，因此就算是自己成绩不错，很少去指导别人，就算有人来主动问，回答大多是我也不清楚。

也正因为她留了两级，到她考高中的时候，全国大中小学校扩招，加之她以前考不上的本地高中，因为教书质量下滑，每年考上一本二本的越来越少，三本的都不多，导致不少学生的家长宁愿费点功夫，也要把孩子送到好的高中去上学。

这也导致本地高中招不到学生，考高中的分数线一降再降，即使你考不上高中只要格外的交上几百块钱就可以上高中，相当于只要你家里愿意供给，你就可以上高中，不像之前考个高中，没考上，你差多少分，按照一分多少钱补。

妍丽雪也算是赶上了好运气，当年考高中居然超常发挥刚好过分数线，本来她还挺高兴的，以为高中只要继续保持下去就能考上好大学，但是等她上了高中，就抓瞎了，发觉为什么初中的知识和高中的相差那么大，并且她很多都学不明白也记不住知识点。

再后来实在是对学习失去信心，分班的时候选了文科，以为只要靠着死记硬背就行，没想到仍然是想的太天真，最终混个专科。

情绪有些不高的坐会自己的座位，她的同坐是个比她大一岁的女孩子，原身上学非常早，因此她现在的同学普遍年纪比她大，同桌叫郭晴，是个内敛沉默性格柔软的女孩，和她一样不爱说话，因此两人很少交流。

她看了一眼同桌郭晴，就拿出语文书本大声朗读，虽然上学什么的很讨厌，但是现在身为初中生不上学能干什么，她要是敢逃课，前脚走，后脚父母就能知道，谁让她家住的近呢。

由于她记忆力和寻常人不同，她可以记住很多东西，只是大多时候被她储存在大脑某一处无关紧要的地方，只要她想就能立刻想起来，有点像是她那个世界的记忆宫殿的说法类似。

而她记忆变好，是从她穿越第一个世界后就发现的，那时候她的记忆力还不是非常厉害，还是有不少东西记不住，但是再次穿越世界，她的记忆力就变得有些恐怖了，很多事情，只要她想就能深深印入脑子里。

还好她意识到这种超强的记忆力对自身来说不是好事，她及时将一些事情清除，不至于她因为受那些记忆的影响，而精神错乱或者人格分裂，她可不想变成精分。

这个世界的科学知识和她那个世界有些类似，但是地理和历史上稍微有些不同，她在家里时大致翻了一下，也没多仔细看，她觉得到了学校循序渐进的来，知识点比较牢固，她还想摆脱差生这个名头呢。

猫咪的状况稳定了，昨天我以为它要挂了，好在扛过来了，只是恢复的好慢，担心