返回第16章 七种解法的题目,王一笛的目的(1 / 2)校园融合:乔英子的咸鱼老师首页

所有学生的试卷都交来后,陈锦言看了一遍。

虽说都是冲刺班的学生,但是对这种有些超出课本知识范围的题目,水平还是差了很多。

“林磊儿恭喜你,你是第一,要是有什么要求,下课后可以到办公室后单独和我说。”陈锦言说道。

班里的同学都投了羡慕的眼光过去,林磊儿不好意思的低下头。

陈锦言将批改后的试卷都发了下去,直接开始讲解起试卷的题目来。

“第一题呢,所有同学都答对了,为了避免浪费时间,这道题就跳过了。”

“第二题,错的同学还是挺多的。而且你们的解法非常单一,我仔细的看了一遍,所有同学的解法都是一样的,这一点老师还是很失望啊。毕竟这道题的解法,细数下来有七种。”

“这道题考的就是你们的思维,让你们能够想出更多的解法,但是很显然,你们全部都不合格。”

听着陈锦言的这番话,班里的同学都觉得很是不可思议。

这道题怎么可能有七种解法?

乔英子看着自己的试卷,虽然她写对了,但是她怎么也想不到这道题怎么会有那么多解法?

这道题目是陈锦言在国外时,听几个教授讨论过这个题目。

题目并不是很难,甚至可以说这十道题里难度最低的了。

但这道题,最主要的就是解法非常的多。

数学就是研究逻辑学的基础学科。

学数学就是学习逻辑思想的过程。

要想破解数学的密码,就是要要培养逻辑思维。

“所以有同学心里有其他解题思路,可以直接台写下来,不用害怕出错。”陈锦言说道。

林磊儿举手说道:“老师,我知道两种。”

“来写。”

林磊儿走台,将自己想出的另外两种解法写在了黑板。

乔英子坐在下面,更加觉得自己和林磊儿之间有很大的差距了。

她苦恼的挠着头,根本想不起来还有其他什么解法。

写完后,林磊儿乖巧的站在陈锦言的面前,说道:“老师,您看看对吗?”

“很正确,那么剩下几种还有同学知道吗?”陈锦言问道。

教室陷入一阵沉默。

陈锦言也不多浪费时间,就在一旁将其他的解法写了出来,一边写着,一边细致的讲解着。

一块黑板,很快被陈锦言写的满满的。

将所有的解法都写出来后,陈锦言敲着黑板说道:“关于这道题的解法,都在这面了,如果还有不理解的同学,下课后可以来问我。”

班里的同学彻底被震惊到了,居然真的有七种解法。

他们一刻也不敢停,都在仔仔细细的将陈锦言写的答案给抄下来,生怕有哪里写错了,不停的确认着。

王一笛撇着嘴,之前她妈妈得知陈锦言才23后,还觉得教学质量肯定不行。