返回第三十二章 周老的格局!三行情诗(1 / 2)疯了吧!考试作文你写三行情诗?首页

画面里。

周老的面色严肃,语气也极为郑重。

“这几年的高考题目和作文,我看了,实话说,我不满意。”

“作文到底考的是什么?尤其是高考作文?”

“是那些背下来生搬硬套的作文模板吗?”

“是那些华丽丽的辞藻和修饰语吗?”

“就拿去年的一篇满分范文来说,老头子我看到的时候,气的差点背过气去!”

“连那句古言的真正含义都没搞懂,就拿来引用在作文里!而判分的老师更是离谱!竟然也能给他满分!”

“评语是‘引用古典文献’,可见考生‘文学底蕴’?”

“何其荒唐?何其荒唐!”

此言一出,无数网友们都沉默了。

果然,这才是周老的格局!

他们都在关注这次范文本身的时候,周老想的却是整个夏国的教育走向。

尤其是,周老批评‘模板范文’的一些话,让许多人都羞愧不已。

这些人中有考生,但更多的是从事语文教学的老师,和一些专家。

这几年夏国的作文风气,确实是由他们带起来的。

生搬硬套,为赋新词强说愁。

包括背名言句子,也出现了怪象。

不再是引用合适的,切题的。

而是一味地追求偏门的,少见的,似乎越是少有人听说过,越是显得引用的句子很牛逼!

陀思妥耶夫斯基?瓦西里耶夫?

许多都是阅卷组老师没听过的句子,但挂这些个名字,好像就显得特别深奥!

也显得考生文学底蕴很深!

可真的如此吗?

周老深深叹了口气,唏嘘道:“这次的作文题是我出的,阅卷组的专家们我也都让人知会过,透露出一个思想,重内容,轻形式!”

“什么意思?就是剔除那些个金玉其外败絮其中!”

“要找真正的,言之有物的金子。”

“当然了,某种程度老头子我也很欣慰,因为找到了真的金子!”

“正如你们所见,那首小诗,它就是真正的,闪耀着的金子!”

话音落下。

众人神色震惊!

说了半天,又回到了那首‘三行情诗’!

本来听周老先前的话,许多人都以为,这三行诗本身也许不配满分?

是周老为了传达他的思想,才刻意弄了这么个极端的例子?

可没曾想,在周老眼里,这三行诗竟然真的就值得满分!

这是什么概念!

人们这才意识到,从始至终他们对那首诗的认知都浅薄了!

能被文学泰斗评价为满分的,那是何等水平和境界?

所有看着画面的人都呆住了!

周老的话音还在继续:

“这首诗本身,立生都分析的差不多了,我就再说一个点吧。”

“老头子建议大家都可以去好好品味一下,其中的意蕴和神思,很深刻。”