不要回答，保持静默？

班主任郭晴险些没回过神来，十八岁男生的思维都是这么跳脱的？

以为接梗很好玩？

近期不少校园都开始出现“I型植物人”的零星案例，前阵子隔壁高中的“自杀逃避调查”事件，更让明园教育圈暗流涌动。

郭晴作为班主任首当其冲，承接上级分发任务，对学生进行家访调查。

思索后她首选的目标就是班里存在感极低的“王负剑”，若非对方和她当面请假过，不然她可能毕业后都不记得有这号学生。

今日家访过程里郭晴直观感觉王负剑家境不错，就是他父母给人一种“怪怪”的感觉。

方一开口她便明白，对方压根不知道自己儿子请了几天假。

换作寻常父母，脾气再好再能克制情绪，面对夜不归宿还能视若无睹？

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“负剑同学的爸爸妈妈。”责任心强的郭晴见不得这一幕，她斟酌用词，考虑如何语气委婉。

“郭老师。”

王父放下手中茶杯，“其实我们这样也是有原因的，不是你所想的不负责任。”

“额。”郭晴如同被抓包般，脸色羞赧，“不好意思，我只是……”

王母稍稍朝她这边倾身，“有的孩子生来就是报答国家的，他们天资聪慧，就应该翱翔天际，回报这个社会。”

“而有的孩子生来是报恩父母的，他们资质普通，一辈子普普通通，陪伴双亲榻前。”

王母眼角泛光，“小剑他从小就被诊断患有阿斯伯格症状，到四岁才开口说话。这些年干预治疗下来确实缓解不少，但我们对他的期望就是顺利成长，体验人生繁华而已。”

“既然不曾长有双翼，就且落步人间行走如何。”

王父点头，“我们努力半生，积攒家业，也就为了给他一个躺平的下半身。”

“阿斯伯格症患者？”

班主任郭晴差点压不住声音，中二之魂上脑！

这不就是传说中的天才病！

她瞅了眼紧闭的房门，好奇道。

“就是那个历史上不少大师，如牛顿、爱因斯坦、达尔文、达芬奇、陈景润等都被怀疑患有的‘阿斯伯格症’？”

王母忍不住笑了笑。

她仿佛从身边这位年轻漂亮的美女老师身上，看到了自己曾经的天真浪漫。

“患者中成为工程师、医生、科学家的比例，确实胜于其他群体，这种反差让“阿斯伯格症”披上了一层浪漫色彩。”

“但它终究是一种泛自闭症障碍，孩童时期类似于高功能自闭症，智力语言正常，但会弱于社交，缺乏同理心，难以注意他人微小情绪。”

“很多患者都是普通智商而已，没有老师你想的这么夸张。”

“哦，我懂了。”郭晴点头明白。

可细细回想，请假时这小子除了不太爱搭理人，看不出有社交障碍呀？

“那你们最近觉得他近期有什么异常症状么？比如厌世倾向之类？”

“事先声明，这只是例行问话吗，不代表王负剑在校行为表现。”郭晴也终于想起此行目的，连忙拿出档案本准备记录，等会还得合影交差。

“理解理解。”王母笑了笑，“小剑一直都很正常而普通，富有同情心而热爱生命。他每周还会去看访初中同学汐允，对方已经不幸成为I型植物人。”

郭晴默默点头，目光里却在“植物人”三个字上久久徘徊。

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夜晚八点，完成家访后郭晴独自开着自己的座驾准备回家。

她边打方向盘边接通蓝牙电话，“哥，我刚刚叫帮忙查询的，结果怎样？”