将四个憨睡的小家伙送回屋内后,杨青让谭锦儿与春夏两小也去午休,他与李东宁则原回了主屋。
“你要不也休息会”回到主屋,杨青看向李东宁笑道:“你从京华赶过来,一路上应该也没怎么休息吧”
“不用”李东宁摆手道:“年轻人拼的就是精神与效率,我没问题的”
“行,那咱们继续”
杨青笑着点头,随即与李东宁继续开始谱曲工作。
说是谱曲,其实主要就是由杨青将脑海中系统赠予的关于“舌尖上的中国”中的配乐旋律转换成五线谱的形式写出来。
然后两人再根据乐谱来分工标细,因为届时录制演奏时只有他们两个人,而有几首曲子却又需要很多种乐器配合,所以两人为了让曲子展现的尽量完美,不得不反复讨论的去细化分工。
时间如水,嘀嗒流逝。不知不觉中钟表的时钟走到了两点的刻度。
“青子,我觉得最后这一部分这里应该这样,你看哈”
杨青与李东宁的细化分工工作也进行到了最后一首曲子的最后部分。
而就在两人进行最后部分的讨论时,突然从门口探出来一个小脑袋。
正在和李东宁讨论的杨青不经意间注意到了这探头的小脑袋,随即笑着向她招了招手,而后对李东宁道:
“既然最后这部分我们意见不一致,那就先放着,到时我们实际操作下,看那种更好”
闻言,李东宁看了一眼走进来的小夏儿,笑道:“行”
“嗯”杨青点头,而后疼爱的摸了摸走到近前的小夏儿的小脑袋,柔声道:“今天不上学,你怎么不多睡啊”
“嘻嘻睡醒了呢”小夏儿甜甜的一笑,而后小脑袋转动,看向桌面上扬青写好的曲谱好奇道:
“哥哥,你写的这是什么呀”
“乐谱”
“乐谱?是什么呀”
小夏儿更好奇了,看着那一个个无序的阿拉伯数字,和数学上的一些符号,她的小脑袋瓜里充满了求知欲。
“嗯,乐谱就是”
“咳,乐谱就是一种用符号来记录音乐的方法”
杨青刚开口要解答,却被李东宁抢断了,他满是愣然的看向对方。
“嘿嘿青子,给我个机会呗,我也想在小可爱面前表现一次呀”李东宁迎上他的目光嘿笑道。
“哈哈,行,你是专业的,你来,正好给我妹妹普及下知识”
杨青笑了,小夏儿也咧着小嘴笑嘻嘻的看着他。
“咳”
见此,李东宁突然就有种当老师的责任感了,他干咳一下,清嗓正声道:
“现在乐谱分为五线谱、简谱、点字谱,以及吉他的六线谱和古琴的减字谱”
说着,他拿起桌上杨青写好的一份五线谱乐谱,指着上面的数字道:“夏儿你认识的这些数字,在乐谱中我们不念123456,而是念作、r、、、s、”
“其实早在我们华国古代,就有这种记录音乐的字,为:宫、商、角、徵、羽”五音,然后”
李东宁讲的很认真很仔细,期间他还不时的哼一些小调来给小夏儿举例,听的小夏儿大眼睛亮亮的,就差拍巴巴掌了。
杨青一边听,也一边在心里不停的感慨,专业的就是专业,知识储备量很丰富,比他这个由系统直接赠予“器乐精通”技能的半吊子强多了。
是的,半吊子。
他虽然在系统的赠予下器乐精通,但也只是会使用各种乐器,会写一些曲谱而已。
但你让他讲一些关于器乐的发展,历史以及含义什么的,他能给你懵两眼。
李东宁讲了足足有十几分钟,讲完后他看向一直认真听讲的小夏儿道:“听懂了吗”
“嘻嘻”
小夏儿看着他可爱的点了点头,而后又摇了摇头,逗的他一乐。
杨青也莞尔一笑,摸着小夏儿的小脑柔声道:
“不懂也没关系,你还现在这些知识就像一颗种子般种在你心里,只要以后你不断的学习,总有一天它会发芽成长,你也会懂和理解的”
“嗯嗯呢!”
小夏儿认真的一点小脑袋,而后她又满是期待的看着杨青,小嘴轻轻耸动的欲言又止。
杨青见此,笑着问道:“你想跟哥哥说什么呢”
“哥哥”
小夏儿的小手轻轻的拉着他的大手,满眼期盼的脆声道:“你教了秋儿唱歌歌,也教了姐姐唱哥哥,你可不可以也教夏儿唱一首歌歌呀”
小夏儿的眼神里充满了渴求的期望,杨青看着她,不由的他心里就生起了一丝愧疚。
爱,不能偏袒,不能因为不说,不求,就自以为不在乎的而忽略。
轻轻的,他将小夏儿搂在了怀里,疼爱的柔声道:“好,你等哥哥一会儿,一会儿后哥哥教你唱歌歌”