“001，我想问一些关于杨洛同学的情况，可以给我透漏一些吗？”江望在脑海里用着别扭的心声跟系统说话，但眼下在教室，他也不方便让001出来。

[宿主，我们不可以随意跟别人透漏任务目标的信息。]

江望无语，翻了个白眼：“我又不是别人，我可是宿主，要完成任务的，你不给我说任务目标的信息，我怎么完成啊？”

[宿主可以自行查找。]

“卧槽！”江望心里的火气更大，低声骂了句脏话，“用积分兑换可以吗？”

[.....]

[可以的宿主。]

“呵呵。”江望就知道，他冷笑一声：“我就不，爱说不说，不说老子自己去弄明白。”

说完，江望走出了教师，张老师应该是知道杨洛的，再不济就去让黑仔带他去杨洛家，他就不信搞不清楚。

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江望的一举一动悉数通过001的监控实时传到教育联盟中心的控制室，全息投屏上播放着江望的一举一动，背景中每个孩子在楼下玩的情景也非常清晰。

乔看着画面，心里一阵柔软，原来在一个集体中的孩子竟然会显示出如此巨大的影响力，就比如黑仔，他的主动和活跃带动了整个班级的自信心与行动力。

另外，作为老师的江望也起到了巨大的作用，乔一开始觉得001绑定的这个宿主非常不靠谱，如此年轻还不喜欢做老师，怎么会教好孩子呢。

不成想江望对待学生竟然会如此有耐心，甚至做出的一系列教学方式都非常合理专业。

所以老师对一个班级和学生的影响是非常大的，但是在乔现在的时空，人们依赖于科技的发展与进步，并不会将孩子们集中在学校学习，每个家庭的机器人会按照设定的模式教导自家孩子。

然而这是存在弊端的，比如孩子们不懂得友情也不懂的责任感。

因此各国政府不得不开始重启教师这个职业，但因为年代久远，已经没有人去做老师了，政府成立了教育联盟研发了教师系统回到过去绑定教师，以此来学习观察。

“教师这个职业是非常有必要的，对吧，霍布斯？”乔听见开门的声响，转头说道。

霍布斯点头：“是的，乔，你去休息吧，接下里该我记录了。”

“好。”乔说完走到门口，对扫描仪扫描瞳孔出了控制室。