“那好，我就不啰嗦了，既是比文，自当有科目，比字、斗诗、作词、朗诵，你们自定！”

“斗诗！”陈长寿、乌明德异口同声。

话落，两人对视，乌明德诧异，陈长寿窃喜。

“小样，诗词讲格律，我不弄死你。”

“虽然我只能言半句，但我可以写啊！”

李教谕点头，比文类别很多，大部分读书人都喜欢斗诗，因为诗词讲究格律，最能考究一个人的底蕴，需要学识、才情、用辞藻句缺一不可。

他微微沉吟，随后道：“既因书馆之争而起，斗诗自然关于‘书’，便以书作诗，题材不限、体裁不限。”

陈长寿闻言，心中了然。

题材指的是诗词分类：抒情、叙事、送别等。

体裁则是诗体：四言、五言、七言等。

“均不受限制，如此更为困难，需要围绕书作词，陈长寿这次就让你这武夫知道，儒道八品不等于秀才文位。”乌明德心中幸灾。

陈长寿摸了摸下巴，露出思索：“抄哪首好呢？”

目光之下，两人陷入思索，开始心中揣摩作诗。

乌常贵阿谀，给仆人使了眼色，很快搬来椅子、端来茶水、打着蒲扇伺候着李教谕。

冯庆年傻眼，自己光顾着看戏，忘了这茬。

完了，姓乌的先一步拍马屁，形势不利啊……冯庆年越想不对，朝丫鬟递眼色，还不赶紧去给李大人捶背。

二人一番殷勤，李教谕倒也享受，四周围观百姓也看的热闹。

乌明德踱步，不多时，便开始大声道：“明德不才，心中已有诗词，请诸位父老乡亲、李大人赏阅。”

李教谕喜悦：“念。”

乌明德原地立身，一手背后，一手高扬，仿佛饮酒作诗：

“人心如良苗，得养乃滋长；

苗以泉水灌，心以理义养。

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失精爽。”

诗词刚出，乌常贵拍手叫好：“作的好，好一句‘一月不读书，耳目失精爽’！”

冯庆年瞪眼，当即道：“好个屁，姓乌的，你给解释解释，怎么个好法？”

乌常贵脸色一敛，当即哑言，他还真不会解释。

四周百姓也是茫然，大家不懂诗词，分不出好坏，只是觉得顺耳押韵。

倒是此刻李教谕端着茶杯，细细品读。

“不错、不错。”

“诗乃五言，皆有韵脚，前两句九平一仄，后两句八平两仄。”

“除此之外，诗词阐述了读书的益处与不读书的坏处，忠告人们要热爱读书，读书要持之以恒，并将其道理表达得淋漓尽致。”

“不愧是秀才文位，是有真本事的，此诗才气惊人，可传县通府，距离鸣州也只差数步，想必以明德之才，勤加努力，日后中举应该有望。”

乌常贵徐徐听之，全是赞美之词，心中开始激动。

李教谕乃秀才廪生，他说的话能有假？

四周百姓也都纷纷露出惊色，他们不明白什么韵脚、平仄，可是李教谕最后一句话，却听得明白。

日后中举有望！

一时间，百姓们窃窃私语，看向乌明德的目光露出殷切、崇拜，举人老爷那可是当大官的啊。

乌明德也是大喜，能得教谕赞扬，甚至扬言‘中举有望’，对于他来说不仅承认了自身才华，更是坚定了读书之路，当然眼下最重要的是抢了书馆生意。

乌明德看向陈长寿：“陈蛮子，该你了，看你这样呆若木鸡的样子，莫不是作不出？”