当然这个方法除了读书以外还可以适用非常多的东西，说不定还可以去兼职做个家教哦。

最后切记不要想着一时半会儿就能提高多少多少分，分数并不能代表什么这个方法能做到的唯一一点就是打牢你的基础。

学习如逆水行舟，不进则退。这句话我老师说了千万遍。也就是因为这句话我们拼命的学拼命的学，越学越着急越着急就越会忽略一些小点，这样子就长久而之就会毁掉一个孩子的一生。

记住学习不是如逆水行舟而是如履薄冰你一步一步都要小心，都给我踩踏实了走错一步，也就是说一个知识点你排斥了他，遗忘了他，你都可能会万劫不复。

学习这条路非常的漫长你不用急于一时，小学成绩不拔尖没关系，初中成绩不拔尖没关系，只要把基础打好就可以了，把学习方法找到最适合自己的就了。

为什么呢？因为到高中就是一个新的境界，和以往完全不一样它的知识点非常之辽阔但是这么辽阔的知识点，高考该怎么考呢？

动下脑子这么多知识点他不可能全考到，另外因为知识点太多了所以他不可能考的非常难。

那么结果出来了高一我们就直接先把整个高中的书的目录全部过一遍，通过目录我们得知道有什么知识点，我们要学哪些知识点。

接着不需要老师，我们将每一个知识点都大致的过一遍。

其次，拿出本地的高考卷把一门学科全部最近十年全部刷掉。

接着结合你大致看过的知识点，你看他到底涉及到了哪些知识点。

然后你将这些知识点全部学会全部融会贯通，就这样子说不定你高一1年学完，你可以直接去参加高考了。

当然这只是单纯的为了学习成绩而做的。这样子考上去大学大学可能会跟不上。

但是说了这种方法是为了应付我们国家的应试教育。

我们国家应试教育体系出来最看重的是什么？

分数！

那我这个方法最后得到的结果是什么？

分数！

那不就行了吗？大学什么的，按照这个方法学及格总有吧？只要及了格，那就能毕业。

十二年寒窗，r！

这样子学习12年不仅可以考起一个不错的大学你还非常轻松，该玩的时间一点都没少，补习班什么的完全不需要上。

当然你得需要自制力每天你都要复习那些知识点，你别玩疯了玩疯了那你就废了。

或许你们是不当一回事不过对于我来说没有多少影响，因为我是亲身经历的这件事情我吃到了这个甜头所以我觉得这个方法挺好的，你们不信没关系，不管我什么事反正我没什么损失。

我初中初三上学期的时候我在班上排倒数第四。

当时一想，不行这样下去那得考个多差的高中啊？

那怎么办呢？学校肯定是跟不上了对吧？那就辍学！

最后一个学期最后一个月我不来学校了，我在刷中考试卷，中考试卷最近几年的过了一遍之后将所有的知识点掌握。

掌握了他要考哪些知点然后疯狂的开始补习那些知识点。

我花了一个月的时间，中考结束之后我在班上的成绩从倒数第四名变到了第34名。

这里插一嘴，我的班不是什么垃圾班，我班是在整个学校排名第三的。

我们学校有两个零班，剩下好像五个次零班还是六个次零班。

我们是次零班，但是我们次零班压其他的次零班平均分至少比他们高了4、5分。

也就是说我从倒数第四最后变到了34名，关键是还是这种班级的第34名。

整个年级两千多人，我直接从一千四百多名挤进了前500。

我从那种考本市最差的高中都无望的成绩，考起了本市最好的高中。

甚至我的物理拿到了98分，当然我不知道别的地区的中考分数是怎样的我们这里物理分数线就是100分。

提高分数就这么简单，初中该拿去考试的知识我一个月弄完了。

所以考完之后成绩发下来的时候，我在想我初中三年弄的那么累干嘛？

没有目的性的学习，盲目的学习最后把自己累成那个样子。然后突然开窍了，一个月给学好了。

何必呢？要是那过去三年随便学一下，非常轻松的将知识点记一下，难题我不管不会就不会把知识点记住就好了。

距离中考前的最后1月，我是不是把这点统合一下再去攻难题那我分数是不是应该更高？

这样子的话，我初中三年还会过得非常轻松。

同样高中也这么来，不过能考的怎么样？我也没有办法打包票因为我现在报考的是定向，现在是换了一批呀，虽然说按照这个学习方法提分确实挺快的，但是提到后面啊终究还是有点根基不稳。

但是问题都不是很大按照这个方法学，我们可以出现很多学霸。

在我看来，所谓学霸都是那种懂得将自己的错误，缺点，啊我说的是学习上的那些不足点都给弥补的那些人叫做学霸。

学神那是真正的天才，别人做其他事情可能看到脑子傻乎乎的说不定，但别人就是学习的这一块料别人是学习上的天才。

你可别急着否定，有些人刚出生，没过多久有弹钢琴的天赋，有画画的天赋，有下象棋的天赋，那么是不是有人有学习的天赋？

同时反过来说是不是也有人不擅长学习？

对，所以说应试教育这个存在本身就不公平，但是失去了应试教育我们这些底层人民也没有办法翻身。

我的方法可以拯救大多数不擅长学习的人。

另外呀不要什么事情都要听老师和父母的，他们说的也不一定对，他们说的只是结合以前的经验然后根据现在的情况想象出来的方法。

像小学老师老不让我们读其他的课外书，总说那是闲书，那是闲书，那是闲书。

最后导致的结果是什么？一堆书呆子呀，他们除了接收到的课本，根本没有接收到任何其他的知识。

我不一样，我每天看课外的书的时间占比特别大，特别是四，五年级的时候，每年的阅读量甚至能够超过300本。

当时我周围的小伙伴都觉得我好厉害什么都知道，但是我当时却不明白为什么他们连这些“常识”都不懂？

后来我想明白了，是因为从小输入的刻板印象的问题。

现在这个社会呀开明了但是书呆子更严重了，为什么？

因为现在小很多小孩子他不看课外书了有时间他也不看，他干嘛去了？玩手机去了。

我以后对孩子的教育就是我可以跟你老师谈，小学的时候作业我甚至可以让你不写但是有些书你必须得给我看，不看这些东西对以后的影响真的很大。

想看过和没看过人的区别，其实我从小到大都深有体会。

我看书涉及范围特别广人类心理学，人类健康学之类的东西。

所以从小打闹时的行为我都有所控制不会出现什么大出血呀，给脊椎留下隐患之类的问题。

像最经典的总有些男生喜欢在下楼的时候一步一跳的，还可以跳起来挽住前面那个男生的脖子。

首先第一点下楼的时候一蹦一跳的这个东西正常人都知道是非常的危险的，出现这件事情是纯粹他自己在作，这个咱们可以不用评论。

关键是他跳起来挽住前面那个男生的脖子这个行为，正常人觉得不好