等闲识得东风面，万紫千红总是春。

子书银月学着视频中的古人模样，用蹩脚的华夏语言，摇头晃脑地跟念起来，一幅小学究的派头。

濮阳梅苏看向小女儿陶醉其中的神态，噗嗤一声忍不住笑出来。

“别装模作样了，学下一首吧。”

“好咧，蛮有韵味的。”

《登黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

“哇塞，太棒了。妈妈，我要骑黄鹤，肯定比飞碟好玩多了。”

“这个啊，妈妈不知道有没有卖，我先查下网络。”

濮阳梅苏赶紧掏出手机，登陆地星空网，输入“黄鹤”2字搜索。

好一会儿，明白了其中的原委，却不知如何向女儿开口。

“找到了没有，快点妈妈。”子书银月来了兴趣，催促道。

“小月儿，这个黄鹤载重不够，不能骑乘，这是作家的想象情景。”

“啊，这不就是糊弄人吗？”

“不能这么说，跟童话故事一样，要发挥想象力。”

“那他怎么不想象成坐飞碟呢，速度不是更快吗？”

“不扯远了，我们学一下印迦的《吉檀迦利，好好学习一下其中的片段。”

《吉檀迦利：

在那里，知识是自由的；

在那里，话是从真理的深处说出。

在那里，心是无畏的，头也抬得高昂；

在那里，世界还没有被狭小的家国的墙隔成片段。

在那里，不懈的努力向着“完美”伸臂；

在那里，理智的清泉没有沉没在积习的荒漠之中。

在那里，心灵是受你的指引，走向那不断放宽的思想与行为－－进入那自由的天国。

……

我生活在和他相会的希望中，但这相会的日子还没有来到。

呵，我的宝贝，光明在我生命的一角跳舞；

我的宝贝，光明在勾拨我爱的心弦。

我没有看见过他的脸，没有听见过他的声音，只听见他轻蹑的足音，从我房前路上走过。

《我有一卷鬼神图录

你是天空，你是窝巢；

我这一生，永远以诗歌来寻求你。

清晨你就来把我唤醒，像我自己的伙伴一样，带着我跑过林野。

……

梦想尚未抵达，目标尚未实现，就不要停下前进的脚步，勇往直前吧，上帝的子民们。

在我向你合十膜拜之中，我的上帝，让我一切的感知，都舒展在你的脚下。

让我所有的诗歌，聚集起不同的调子，在我向你合十膜拜之中，成为一股洪流，倾注入静寂的大海。

像一群思乡的鹤鸟，日夜飞向他们的山巢。

在我向你合十膜拜之中，让我全部的生命，启程回到它永久的家乡。

……

“妈妈，这个人真厉害，写的东西好长啊。”

“这个不能比多少的，精炼不一定比繁复差，重点是想象力，精美度，懂吗。”

“哦，是这样啊，那上帝是谁啊？”

“上帝是虚构的，想像出来的。”

“又是假的，这些古代作家都很喜欢做梦吧。我也喜欢做梦，梦到自己飞上了天，很好玩的。”

“……”

“还有点时间，我要听爸爸讲历史故事。”

“赶快去找你爸爸。”

濮阳梅苏赶紧卸下担子，将女儿推给了丈夫。

“小月儿过来这边，爸爸给你讲《唐吉诃德的故事。”

子书扶铭搂住女儿，打开个人终端，查阅了一下资料，边看边讲解。

通过自己的家乡语言，通俗易懂地灌输给女儿。