返回第7章 平均数与中位数(2 / 2)四合院之超级小学教师首页

“哎,是啊!”高婷婷起身去翻了一下日历:“那这样岂不是就没有办法统计今年比去年每月增加多少供应量了?”

“那倒不至于。由于平均数是所有样本数据之和除以样本数量,所以它对极大值和极小值敏感。比如当测量系统的GRR值大于30%以上时,测量异常导致的极大值或极小值可能就会比较多,数据会比较离散。这时候就不能使用平均数来代表数据本身的总体情况,选择中心值会比较合理。”这是自己的专业,张峰也想显摆显摆。

“你……能不能说的直白点?我听不太懂!”小姑娘受到的打击比较大。

“咳咳……”张峰咳嗽了一下,开始手把手教学:“既然不能用平均数比较,那就用中位数。你把波动比较大的数据剔除掉,剩下的数据按照从小到大进行排列。去年剩下了10个月,取最中间的两个数除以二,就是去年售粮数据的中位数。同样,今年剩下了9个月的数据,取中间的那个就是中位数。用今年的中位数减去去年的中位数,就是你想要的结果。”

平均数是个很玄的东西,后世,广大人民群众一直在为平均了马爸爸、刘叔叔的财产而不高兴。

其实,是广大有痔青年想多了,统计专家绝不会让你占马爸爸刘叔叔们的便宜,哪怕是口头上的。因为,他们在统计数据时,一般都是去掉一批最高数据,再去掉一批最低数据,之后才是你的数据。

不过,你也不要想着他们公布的数据就是真实数据,统计有一万种方法让你的数据增加或者减少。但形式上,他们绝不会让你随随便便挑出来毛病。

高婷婷看着纸上那个17.6吨的数据,虽然觉得这个算法没有毛病,但还是有些担心:“你这个算法科学吗?”

“当然,你可以去请教专家!”张峰自信满满,虽然后世初中生就学过平均数、中位数和众数,但在这个年代,直到上大学才可能会学到。

毕竟,这个时候的中小学数学还都是以实用为主,统计这个高大上的东西,直到21世纪才高速发展起来。

高婷婷没再反驳,不过她却在心里暗暗想,回去后我就去找我大伯,看你是不是在蒙人!

高婷婷心中有了主意,也没有再纠结,想起来张峰是来找她办事的,连忙说道:“张峰同志,实在对不起,耽误你时间了,走吧,我带你去找王主任。”

而此时,张峰正在翻看他的系统,因为屏幕上的第二行数字突然有了变化:3/100。

经验值突然增加了2点。

转瞬间,他就明白了,这增加的2点经验值,一定是系统对他刚才给高婷婷讲课的奖励。

看来,不仅仅是给学生上课能增加经验值,给任何人传授知识都可以。

传授的知识越深入、专业性越强,经验值增加的越多。

既然传授知识不局限于学校,嘿嘿,今晚上回去是不是可以拿张丽张涵练练手,经验值能得一点是一点。

此时,正在学校上课的张丽、张涵姐弟俩突然感觉身上一阵发寒,赶紧裹了裹棉袄……