辛离既兴奋又紧张，数道是他学得最深的学问，他高兴于能授予这些孩子知识，又担心自己会有些教不好。

“数道，于上古就已经存在，先祖以绳结为数，用于计算天数和一些简易的计算。在我西周建立之初就有数道先师商高；

商高以数道出名，用圆计方，以方计矩，用矩之道无人能出其右，周公旦都对商高佩服不已。

由此可见，学好数是一件多么重要的事情，夫子我曾经听王孙昱说过，学好数理，走遍天下都不怕。”

“我等想学，我等想学！”

嘈杂的声音让辛离无比的高兴，他正是希望有人能继承数道的传统，懂计算，明事理。

辛离压了压手，让孩子们安静一些，这是他要讲课了。

因为没有黑板，所以辛离将一张大废纸贴在墙面上用夹子固定，虽然使用过后就要进行更换，可这样省去了他一个一个讲解的时间。

夹子也是最近王孙为了更好的上课让工匠们制作的，墙面上还有用于固定的板面和夹子放置的凹口，将一张合适尺寸的大硬皮纸夹住就能更好的上课讲解了。

王孙还说要是有条件还要做出黑板和粉笔、黑板檫什么的，这让辛离更加敬佩昱，除了唯有死报实在想不出什么东西了。

“王孙曾经说过，学数先要懂得数字和符号，除了基本的王数，我还会给二三子讲讲加号减号这样的符号。”

辛离在大纸上写下数字，并开始讲解。

全然不知道在下面案桌前的辛开偷偷拿出了竹简，并在右边写下《数经》二字。

辛开想的很简单，他的父亲在苦苦的讲课肯定没有记录，辛开一边记录一边学习，以后还可以把这份竹简传给将来的子嗣或者学生，或许他自己都不知道，这是一个多么了不起的想法。

“这个数字是1，意思就是一个...”

讲台上，男人在不断的描绘着数学的奇妙，台下一群孩童认真的听讲，全然没有半点分神。

这个时代，知识就是无价之宝，来学社的孩童们被父母寄予厚望，孩子们也在用他们最真诚的渴望来获取这来之不易的宝物。

谁又能想到，第一批接受数学教育和认知的不是贵族子弟，而是一群农人家的孩子。

他们这群孩子被人称之为庶人，本来就是身份低下没有权力的，可是在接受教育的某一刻起，就仿佛有了学习知识的权力。

贵族们坚守自己的理念，不和庶民打交道，可是这已经在某种程度上拉开了巨大的差距。

肉食者鄙，未能远谋。

吃着羊牛肉，有权有势的贵族人从不放下自己的身段去倾听农人的声音，他们只知道农人是庶人，却没有想过没有了这群庶人，他们贵族什么都不是。

远方传来一组玉佩在走路时彼此碰撞在一起发出的“叮叮当当”声音，声音清脆悦耳，犹如在舞乐时看到了心悦的女子让人不禁遐想。

这么悦耳的玉佩一听就知道名贵，能佩戴如此名贵玉佩的人在洛邑也没有多少。

他透过中空的窗户看到了这些孩子在上课时认真的模样。

是昱，他笑了。