“咳！咳！”

林妙妙立马像模像样的学着老师讲课时的样子，一脸认真的讲道：“你们知道人沟通时有几种思维方式吗？”

王胜男和林大为相互看了看，摇了摇头。

“不知道吧！那我告诉你们，听好了”妙妙站起身来，走到林大为身后，“像老爸这种说话方式就是喜欢用视觉记忆沟通，说话喜欢使用图像、符号等视觉元素来表达自己的观点。”

然后又走到王胜男身后，说道：“像老妈这种就是习惯于运用听觉记忆的人可能更注重语言的韵律和节奏感，在表达时可能使用比较抽象、音乐化的语言来表达自己的观点。”

“当然了，我妈还有一点动觉记忆的倾向，以缓慢、温柔而深沉的声音讲话，或者以尖锐高亢的声音讲话，这种方式就是习惯运用动觉记忆的行为特征。”

两人这才恍然大悟，原来沟通还分为好几种沟通方式呢。

“还有吗？”王胜男也是勾出了兴趣。

“这也是你们平时沟通时，明明说的是一件事情，都是为了我好，但你们之间说话时会感觉到厌烦的原因。”

“厉害了，闺女，这都是你哪个好朋友告诉你的？”林大为惊讶的看着妙妙说道。

“是呀！都是他教你的。”

王胜男也难得对她闺女刮目相看。

“那是，他还交给我一个苏格拉底提问法，”林妙妙一脸骄傲的说道，“苏格拉底你们知道吗？“

“知道，知道，古希腊的一名哲学家，”林大为立马说道。

“嗯，那你应该知道他的思想和教学方法，就是以对话和提问（称为“辩论法”）来引导学生思考和发现真理的吧！”

“嗯，有点了解。”林大为点了点头。

“凌霄告诉我，读取每一篇文章时，要有目的的去读，要了解文章的内容，预测作者的思路，提出自己的问题，提取文章中的重要信息等等，包含十二个问题，然后根据这十二问题来学习文章。”

林妙妙大概说了一些凌霄教给她的学习方法，让林大为都很有收获，心中不免的对凌霄产生了好奇。

妙妙也是过了一把当老师的瘾，发展用自己讲课的方式把自己学到的东西讲出来，真的很有用。

怪不得凌霄会让她总结知识点，然后讲给他听，原来是这个原因啊。