返回252 真正意义所在(2 / 2)明初:翻云覆雨成新学圣人首页

在他说完之后,边上的亲卫便上前,把一块湿巾递了过去,显然是为了防止壶盖烫手。

王权听了之后,想也没想,便接过了那块湿巾,然后过去,小心翼翼的按住了壶盖。

张一凡看了,便抬头扫视庭院所有人,提醒道:“你们觉得,接下来会出现一个什么情况?”

听到这个问话,庭院里顿时响起了窃窃私语声。

他们都在底下私下讨论,却没有人敢站起来正式回答大驸马的话。

朱棣等人,更是因为身份摆在那里,如果说错的话,感觉会更丢脸,因此也不可能来回答。

最终,过了好长一会,就在张一凡有点要失望的时候,却是女学生的那一块区域,有一个女生站起来回答道:“恩师,学生以为,那壶盖可能按不住!”

“哦?”张一凡听了,顿时很有兴趣,当即问道:“你叫什么?”

那女生一听,没有犹豫,当即回答道:“学生姓张,名红桥,红色的红,桥梁的桥!”

一般来说,不好直接问女生的名字。但是,张一凡是老师,自然不需要顾忌的。唯一可能会让女生有点为难的,就是大众广庭之下说出名字来。

不过很显然,这个叫张红桥的女生并没有顾忌。(其实红桥是她自号,名字没有记载)

她也是在历史上留下名字的,说她自幼聪敏,文才过人,享有盛名。当地豪绅争着与之结亲,但红桥都不答应,只想嫁给一个文华出众的郎君。

这样的人,自然会少一些普通女子才有的顾忌。

此时,张一凡听到她的话之后,倒也不动声色,只是说道:“好,那就看下,情况是否会如同张红桥所说!”

没有明确肯定,这让很多人少了羡慕,万一是错的呢?

庭院里的所有人,最终都转头看向王权那边,想看看到底是个什么情况?

过了一会之后,朱棣观察那个叫王权学生的表情看,似乎是在用力了。

果然,过了没一会功夫,就见王权虽然用手压着壶盖,却见那壶盖还是侧露了一下,冒出一股气,然后又被王权把壶盖压了回去。

这也是就说,刚才那个叫张红桥的女生说得没错。

不过就算得到这样一个现象,所有人也没想到,这有什么惊人的学识?

张一凡这边还没说完,也没其他吩咐,庭院这边就继续安静着,依旧看着王权按着壶盖。

过了一会之后,就发现被王权压着的壶盖,又是侧露了下,然后依旧被按了回去。

看到这个情况之后,张一凡便露出一丝微笑道:“可以了,不用按了!”

王权听了,收回了手,先把那块湿巾还给了张一凡的亲卫,然后伸手抹了下额头,估计是有汗,最后才垂手而立,听恩师教诲。

就听张一凡问他道:“刚才你没按住壶盖,为什么?”

王权一听,脸色难得一红,似乎有点难堪,不过还是老实回答道:“回恩师,壶里有一股力道一直顶着壶盖,学生一个不小心,没有按稳壶盖,就漏了条缝!”

“是你力气小么?”张一凡听了,便再问道。

听到这话,王权犹豫片刻之后才羞愧回答道:“回恩师,学生平日里疏于射御,还请恩师责罚!”

君子六艺,是为礼、乐、射、御、书、数。大部分时候的儒生,都是丢了射和御,但是,一般开国之初不会。毕竟乱世之下,如果不锻炼的话,逃都没法逃命!

张一凡听了他的话,并没有表示什么,而是转头看向其他人问道:“谁觉得自己的力气大的,可以上来试试?”

听到这话,他的那五十个学生,没有一个敢站起来试试。因为他们听出来了,似乎这个壶盖不好按,要是去按了结果没有按住,那就丢脸了。

看到没人上去,张一凡便把目光看向了一向在他面前显摆力气的朱棣道:“某个人老是自豪自己的力气,要不上来试试?我敢打赌,你按不住!”

壶嘴那个塞子是特制的,而水壶又是在加热的,有热气,他不相信朱棣能按住壶盖。

因为壶盖越大,就越不好按,里面的蒸汽想方设法地想跑出来,因为烫的原因,只能按住壶盖中间的那个方便提起的木塞,就会受力不均,很容易让壶盖侧漏。

庭院里的人听到大驸马的话,顺着他的目光看过去,立刻就知道,大驸马这是在说燕王。

要是别人,他们估计会嘲笑一下了。可大驸马能说燕王,他们却是不敢。

朱棣被张一凡在大众广庭之下激将,气得他瞪了一眼张一凡,知道这是张一凡在报复他。

但是最终,他还是没有应战。因为他很明智,不打无把握之战。至于回去之后,他会不会去试试,那就不知道了。

张一凡见朱棣不接话,便转头看向其他人,微笑着说道:“等下课之后,你们都可以回去试下,里面的力道很大的。那么有一个问题,这个力道又是怎么来的呢?为什么会有那么大的力道?”

说到这里,他顿了顿之后,便没有就此结束,而是继续说道:“一旦你们明白了这个力道是怎么产生的,什么情况下会有那么大的力道,那么问题就来了,这个力道,我们可以怎么利用起来?用在我们想让这个力道产生作用的地方上?”

说完之后,张一凡想了下,还是开口总结道:“我不希望我告诉你们是什么,而是需要你们在我教给你们的物理学基础上,有理有据地去想这个问题。这是一种做事的思路,不止是适合目前这个情况,以后的任何情况,都会是非常有用的。记住,必须是有理有据!”

讲到这里,张一凡觉得自己已经讲得够多了,再往下讲,就等于直接告诉他们了。这不是培养人才的方法,思路告诉他们,他们自己去想,用逻辑学的方式去想,才是他今天讲这一课的真正意义所在。

在他说完之后,所有人都注视着那个炉子上的水壶,一脸思考的样子。

“明天,还是在这里,我希望能听到一些好的说法!”张一凡说完之后,便带着老婆孩子走了。

庭院里的学生,都是恭恭敬敬地站起来,等他离开,然后,没多少人离开,全都盯着那个留在讲台上的炉子水壶,似乎要盯出个未来!

第二天要上课的时候,朱棣等人,竟然又来了。不用说,回去后还是没摸到门道,至少无法有理有据,所以又来听了。