看见墨南歌摇头，老班压住升腾的脾气，告诫自己这是学生学生。

他佯装咳嗽一声，严肃看着眼前人：“你和前两天在门口拉横幅的什么关系。”

这件事想起来，老班就头疼，那天保安直接找到教导主任。教导主任找到他训斥了他一顿，大意是学生都没带好，影响学校之类的。

最后，学校门口闹事的事情上报到校长，校长责令他，让他询问事情经过，把事件的影响降低。

“不好意思，给学校添麻烦了。”墨南歌带着一丝歉意，“是医患关系。”

周围吃瓜老师眼神飘忽起来，果然与网上说的一样，是被患者找上门来。

听说校长老生气了，今年的招生指标也许完不成。

只是，他们打量着墨南歌，想着患者口口声声骗子，这学生不会是医骗吧。

老班压抑的脾气瞬间就升腾起来，拍着桌子：“你还是个学生，学生现在做的就是安分学习！”

老班目不转睛盯着眼前人，害怕自己的脾气吓到学生，他叹了口气，无奈道：“作为学生就不要做医生做的事，万一病人有什么不测，你能处理吗？”

其他老师偷偷看着老班训斥，听到他的话忍不住点头，再想想墨南歌做的事恨铁不成钢。

一个老师撇了撇嘴，看着还一言不发的墨南歌，忍不住出言教训：“没有把握治愈就不要擅自治疗，我们作为未来的医生是要负责任的。”

听到老师的劝诫之言，墨南歌微微点头：“老师的意思我清楚，我会尽快处理此事，请给我一些时间。”

“你处理，你怎么处理？治愈他吗？”看着这个顽固不化的学生，老班急得喘了一口气。

他是被气的。

“我有把握治疗。”墨南歌冷静得说，瞅见老师喘不上气的样子，又道：“老师不要生气，对身体不好。”

老班瞪着自己的班上最优异的学生，他这样谁气的。

“你拿什么治，就凭你还没毕业。”老班望见墨南歌点点头，让老班想抽出戒尺。

中医是学也学不完的，就算是研究生毕业、七老八十的人也没有人说能吃透。一个才准备大二的学生能医治，只能说明是半吊子水。

除非从小到大学习中医的。

“墨南歌，再有患者来学校闹事，老师也护不住你。”老班气得偏过头去，不想看到他，摆了摆手让他离开。

墨南歌刚走出去，办公室议论纷纷。

“你们班这个同学说不听哦，我看还有下次。”一个年轻的女老师说道。

老班瞪了一眼说话的老师，什么晦气话。

......

墨南歌赶回家，沉浸在模拟空间的中医知识海洋里。

道，一阴一阳之谓道。

术，及对应中医辨别病人的方法和思路，包含四诊、辩证、立法。

四诊又分望闻问切。

辩证又有八钢、六经、三焦等等辩证法......

不断的学习术，墨南歌体会到道的精微奥妙，让他深陷其中。

越是学习，墨南歌就知道单看道与术是远远不够的。

在其中还要掌握中医之中的器，越是能熟练运用器之中的中草药、方剂、正骨推拿、外科手术等等，即可成就中医的最高境界。

越到后面，墨南歌看得越艰难。

看到“天人合一”的中医境界，他皱眉，遇到了困难。

他是不太理解这一境界。

思来想去，可能是自己作为外来人员不懂华国上下五千年蕴含的原因。

他陷入深思，无果，叹了一口气。

眉目之间尽是些忧愁，他已经一路学习，解锁到第六课。