这是他最不想回忆起的记忆。昔日的片段如同困境一样折磨着自己，是目前为止最想割舍掉的片段。

可是不回忆不行，有心人扒出这个片段来诋毁自己，为了不让家人朋友担心，为了不影响到工作室的人，这个片段必须与他们陈述出来。

“我。”他的声音有些发颤，“我以前不是这样的，我不是爱动手的孩子，我以前是受老师宠爱，与同学友好交往的学生。”

“但......”景昨淮的身体有些发抖，不知道如何开口。

贺知今察觉出他的状态，将他抱紧，轻声安抚着，“没事的，你是在陈述过去的事，那些伤害已经过去了。”

景昨淮努力呼吸着，平复自己的状态。

“我，我以前性格比较软，也很好说话。”景昨淮说着，“家里也比较富裕嘛，所以穿的鞋什么的都是名牌。当时我并没有攀比的想法，然后就让别的男同学嫉妒了。”

“可能是看出我家里有点小钱，之后他们就时不时的内涵我要我带他们回家玩。我父亲本身就限制我交一些不知情的朋友，他怕我被骗被欺负什么的。但我觉得交朋友是交这个人，与其他无关。”结果证明，长辈的话一定要听。

哪怕不听的话，也要在心里记下，总是有帮助的。

“然后我一直拒绝，让他们失了面子，之后便对我百般刁难。”

“我初中时成绩还不错，一直是班里前几名的存在，老师们都很喜欢我，我当时还是班长呢。”之前的日子都很好，但后面就，被排挤，“通过那件事之后，他们就联合起来欺负我，说我的作业不是自己写的，成绩作假，与老师他们关系好是因为家里塞了钱，是关系户。”

“我当时想反驳的，但觉得假的就是假的，再怎么样都不会成为真的。”

但就是这样的觉得，才让他们越来越猖狂。

“我本以为他们会有所好转，没想到后面越发过分。”他回想着，“他们见我不反抗，便开始动手。”

“就是往常的小学生行为。”在桌子上乱涂乱画，泼墨水啊，倒粉笔灰什么的。扔掉自己的作业本，撕卷子啊，弄坏自己的东西啊。甚至还冤枉自己偷他们的东西。

景昨淮当时去跟老师反馈过，老师也狠狠批评了他们。

不过好了没多久，这样的事再次发生。

为了树立施暴者的形象，甚至还叫了几个高年级的人来堵自己。刚开始只是吓唬自己，后面便开始抢劫财务。

景昨淮不是没反抗过，但反抗之后，迎来的却是拳脚相加。

他报过警，但都是学生，警|察也不好管教，只能口头教育。

文明人的方法只对文明人管用，对于无赖和坏人是没有用的，反而会滋长这种现象。

所以之后，他们更加对他下狠手。以前是给钱就不打人，现在是拿了钱也会打，有时候甚至会拿趁手的工具。

反抗过几次后，见没效果，景昨淮也就不在反抗了。

“当时我被受害者有罪论的心理困扰着，认为被欺负就是我的错。”

受害者不一定完美但加害者一定有罪。