我的好奇心又一次被撩拨了出来，心想：那会是怎样的一个故事呢？我们又是否可以有所借鉴呢？

于是，我们一行人，来到了庾村广场。

场地上，舞台已经搭起，充满民国风情的背景简洁、清爽、大气，是我喜欢的那种类型。

此时，轻柔的音乐缓缓响起，带着我们回到了民国时期。

慢慢地，两队身着民国服饰的模特踩着音乐节奏依次走出来，走至台前停顿造型。接着旁白响起：“在军阀割据、战乱动荡的民国时期是中西文明碰撞最为激烈、文化相互交错最特殊的阶段。辛亥革命前后，新文化运动唤起了人们对美的追求，并从思想到行为得到了解放。这些变化在服饰方面体现得尤为明显。”

音乐曲风开始变化，模特变换队形，逐个向后走，呈八字形站立。这时，主持人从幕后走到台前，继续说：“民国服饰的变化是剧烈的、新旧并存的，此时的服饰可以形容为亦中亦西，它有着自己独特的风格，如同发生着一场巨大的"革命"。从长袍马褂到中山装、旗袍的改变，深受当时的社会经济实力与文化思潮的影响。 ”

接着，主持人与站在他身边的两个模特进行互动，引导观众关注到这一男一女身上的衣服款式，即中山装和旗袍。

主持人继续说：“大家都认识这两款的服装吗？叫得出名字吗？”主持人还不忘与台下观众进行互动。

台下观众也很配合，大声的呼喊：“中山装和旗袍。”

似乎是没想到下面会有反应，主持人明显自信了许多，脸上笑容更是灿烂了，声音也变得更加干净利落，说：“看来今天台下的观众知识都很广博。不错，中山装和旗袍是民国时期服饰的主流，但是也承载了破旧立新、解放思想的历史内涵。现在，我们就来看一看、听一听中山装和旗袍的故事。”

此时，又开始变换音乐，台上的人有序快速地全部退场。

突然，灯光具暗，只留下一圈追光灯照在舞台中央。

只听见一个熟悉的声音响起：“吾侪生在中国，实为幸福。革命尚未成功，同志仍须努力。”

此时此景，引起了观众的一片哗然，互相询问并赞叹着：“演的是孙中山吗？跟电视里的声音怎么一模一样？”

慢慢地灯光亮起，能清楚地看清演员的脸了，很有孙中山先生的神韵。

只见“孙中山先生”找到了一个裁缝，把自己的设想和要求告诉裁缝，请裁缝制作出样品。

按照孙中山的要求，裁缝很快就做出一套改造的服装:把立领改为翻领，前面四个口袋，每个口袋上各加一个“到山型”的口袋盖，对襟，前五扣，左右袖口有三个纽扣。

中山装的基本样式就设计出来了。

怪不得叫中山装呢，原来真的是孙中山先生设计的呀。

看来一件普通的衣服，在设计师眼里都会有一个故事，寄托了一定的愿望或涵义。

那当我们与孩子一起阅读绘本时，有许多角色的衣服上也也蕴含了深意，比如《我爸爸》的睡衣、《我妈妈》的花裙子等等，这些都需要在开展家长训练营里教给家长。

对，这个可以在实施过程中加进去。

我得把这个记下来！

李默阳看着我的样子，笑嘻嘻地问我：怎么？又想到什么好主意了？”

“你怎么知道？”我又傻傻地问。

“你身上的哪个地方我会不知道？”

呃，这话说的……

我狠狠地白了他一眼。