教育错位,其实对从事教育者的利益,在国际整体发展趋势来看,也不是个获取利益的好方法。虚假的教育繁荣,有可能坑害的是整个民族的经济发展。也包括教育本身的持续发展利益。
高速发展的科技文明,需要开放式知识升级速度及学习速度。而且,需要以需求向往作为目标立项,而为实现项目,进行有针对性的学习探索。从而最大程度发挥人与人工智能的结合力量,产生高速发展动力,以获得超越维度的发展质变。
而这个,就是需求。
需求的发展,就是满足需求向往的人类文明走向。满足需求向往的发展目标,就需要培养人,用一切可能的人力和资源,利进行整体和谐,避免内耗的可持续发展,来提供给人类文明发展的动力。比如需要建造大型公共交通设施,就必须需要人力、财力和物力支撑。
需求的发展,就必须需要以人的思维能力,以现有最先进的技术资源,进行人类文明的跨维度发展。这种跨维度,不是单纯的思维能力,更重要的是,要懂得如何利用自己的人脉,将这种跨维度,进行最有效率的控制。
在人类历史上,不乏出现过这样的先进科技发展者,比如华国太古华言圣尊,就曾经有个名叫大昊王朝的伟大领袖,在短短几十年的历史中,发明出了一种超过地球现有技术的科技产品。
而在他之后,还会有无数伟人创立了科技文明,比如的星空先锋舰队,开创者了很多以硅基生物为载体的,碳基人类生命意识程序系统文明。
当然了,这些都是后话。我们暂且不去讨论。
从今天开始,我们将面临一个新的世界。一个拥有完全不同于人类社会的世界。我们需要学习的知识,还有人的观念和思维模式,都必须从头学起。我们首先要学会怎样在这个高维宇宙生存下来,并适应这个高维宇宙的一切,包括人性、善恶、欲望、爱恨......
我们要学会如何保护自己,保护人类文明。我们也要学会如何掌握一定的社会地位,并使自己成为社会上的一份子。
这个新世界,将会让我们成为一个独立的个体,拥有独特的人格,有着独特的思考,以及与众不同的人类生活方式。
这里,就是我们要学习的新世界。这里,将会有很多人,会成为我们的学生。……