关兴回到计委以后，又专门找马副主任了解了他们在武汉办理手续的情况。马副主任说：“我后来和物资局的徐局长找人打听了一下，据说现在制造大型电机的工厂订货比较多，如果我们不及早预订的话，估计就不能赶上明年的春汛到来之前安装好。”

关兴说：“看来还要通知物资局的人，要和水利局的人一起去省水利设计院，只要一问清楚电泵站需要大型电机的型号，就要物资局的人立马找工厂预订，不然的话明年春汛排涝就成了大问题。”

关兴回到县革委会办公室，又把这个情况分别向李主任和尤副主任做了通报，这又引起了尤副主任的重视，因为他是主管领导，如果这件大事办不好，那就会引起全县人民的不满。所以，他便立即跑到水利局和物资局说明了这事的紧迫性，以便引起两个部门的重视。

尤副主任过后就想到了关兴说找书籍看的话，心想，主管一方面工作的领导如果不懂行，只是听下面的人汇报，如果这个汇报的人也不明白事理，那是要误大事的。

关兴通过上任以后的几件事，也明白了自己的职责。仅仅是帮助县里主要领导就事论事，做些建议或是谋划，那还只是一个单方面的想法，那是一厢情愿的事情。只有把一个合适的想法变成实施的具体行动，才能见到实际的成效，才能算是计委工作起到了真正的作用。

如果只提建议，只发文件，而不下去查看行动的实际工作，不看施行的效果，很多事情可能就只是一个行政命令，就是被人看做是瞎指挥。

关兴想到这里，就把这些心得写在自己的工作日记里面，以便以后不断提醒自己。

下午，远在武汉的关老师突然给关兴打来电话，告诉关兴说，他已经调到省委党校去了，而且想让关兴成为省委党校的编外老师。

关兴听了有些意外，就说：“您这不是在拿我开玩笑吧，我才从您那里学习出来没有几年，怎么能担任您说的党校老师的重任呢？”

关老师说：“你说的情况确实是不错，但是现在问题是我们只有教基础理论课的老师，完全缺少像你这样长期在县级一线工作的、有实践经验的老师，而且你又一直没有停止从实践中发现问题、分析问题、解决问题的研究工作，所以我一到党校就想到了你。”

关兴说：“您现在党校任校长还是副校长的职务？如果有可能我想请您帮我找机会再到上一级党校去学习呐。”

关老师说：“这个没有问题，只要你愿意来做我们党校编外的实践老师，至于你以后的提高理论知识和水平的机会，我是会帮你安排好的。”

关兴说：“您看我这每天都很忙，哪有时间到省党校来呢？”

“不需要很多时间，我们就是一个季度招一届短训班，那么要你来讲课的话，也就是集中在中途的两三天吧。”关老师说。

关兴只好答应了关老师，放下电话，他就心里更加看重了实际工作过后的归纳整理了。当然，关老师对他说的事，他不会向别人说，万一到了那个时候，只要自己先按照党校的要求准备好讲课的内容，至于抽几天时间去讲课，那也不是不可能的事。关键是他也想到外面去，如果不接触一些新的知识、新的人和事，人的见识就真的只有井口那么大了。