景初轻笑也不强求，弟弟性格比较跳脱，让他跟她一样埋头在书籍里怕是为难他，但一个医者，如果不能真正沉下心钻研前辈们留下来的宝贵经验，并学以致用，又如何能对患者负责。

走进图书馆，她仔细地挑选着自己需要的口语。

“姐，你怎么突然要练口语了？”他自小英语口语就不错，出国旅游也能跟外国人流利对话，于他而言，特地买书来练口语有些浪费时间。

“我口语不好。”景初说道，“京都这边重视口语表达，中考也有听说能力考试。”

“江市那边没有听说能力考试吗？”景新一直是记几个单词，就反复用英语去造短句，学校布置的英语作业也有口语训练，所以发音上还是没问题的。

据说以前京都也是没有把英语分成两类来考的，后来是母亲黎静禾在教育部提议，说英语是一种语言，如果光会写会读会认，却不会与人流利表达，那与哑巴英语有何两样？

所以京都就开始将英语分成两类别出来考试，一类是听说能力考试，一类是卷面类笔试，两类的成绩出来后再合并成英语科成绩。

如今京都都推行那么多年了，姐姐还会卡在口语上，不是全国统一的吗？

“江市那边生活水平不高，不能人人拿部手机去完成软件上的口语训练，所以因地方限制，这些年依旧是听力和笔试综合考试，没有口语考试。”这是她发现京都与江市在英语考核上有差距时自己分析出来的。

京都的经济比江市好太多了，这也让教育出现了落差。

想想自己母亲一直为教育改革走在前沿，她想，总有一天华国的教育会如母亲所愿，达到鼎盛年代。

挑好书，景初带着弟弟去吃饭顺便买了两个准备明天午餐的饭盒就回家了，她回去还有任务，比如年长的太爷还需要调养，比如她今天还没看完的医书，比如手上需要练习的口语……好像生活的步骤一下子紧张忙碌起来了。

在景初忙碌于展开自己的新生活时，京都人民医院将送来的小女孩进行抢救。

急救医生看小女孩扎的金针竟无处下手，不敢轻易取针。

于是立刻联系中医科的主任医师包金山过来。

五十多岁的包金山看到这针也忍不住愣神了，原来针扎在这些穴位上可以止血并护住心脉。

他让急诊医生挂好止血剂，才敢上手取针。

针一根一根取出，小女孩的血又流了出来，幸好不会再大量涌出，而到取膻中的针时，心脏检测仪立即出现异常，医生立刻上前抢救，止血，促动心脏搏动。

包金山退到一旁，拿着消毒好的金针，问去现场载伤患的护士。

“你们可见到下针的人？”这可是位医术了得的人啊，若不是这金针护着心脉，这小女孩怕是等不到救护车就得没了。

“看到了，是个很年轻的姑娘！”护士对那个长得极为出挑的姑娘印象极深，虽然没看到她如何施针，但来医院看到取下针后患者的反应，也明白是这姑娘施的针抢救了伤患。

“年轻姑娘？”难道是哪个中医世家的传人？

“有留下联系方式吗？”包金山追问。

“没有，说金针回头叫人来取！”护士答道。

“这金针放我这里，如果她有来取，让她来我这取，我得亲自见见这位姑娘！”

“好的！”护士见赫赫有名的中医名家包主任如此郑重交代，自己不禁也重视起来，连忙将相关信息登记好，免得交班的时候其他护士不清楚而错过。