柳凌刚坐到炕上，温书就凑了过来，在他跟前趴下：“凌哥，我后背有点痒，你帮我挠挠。”

柳凌看着温书露出的白皙后背，迟迟没有动。

“快点啊，”温书催促。

柳凌缓缓的伸手，轻轻放在温书的后背，嗓音有点干涩：“哪里痒？”

“上边一点，”温书道。

柳凌的骨节分明的手慢慢的消失在温书的后背衣服下······

“再往右一点，”温书道。

“哦~好，”柳凌的喉咙动了动，眼神渐渐变了。

“再往上一点，”温书的声音里有了睡意。

“······”柳凌没有说话，手却往上挪动了一下。

位置恰好，力道适中，温书很快就舒服的睡着了。

柳凌盯着温书的睡颜看了很久，然后将人往自己的怀里搂了搂，最后，在温书的眉心亲了一下。

温书，你喜欢···我吗？

你会喜欢我吗？

不管喜不喜欢，能这样抱着你，就很好了。

一早，柳凌起来做早饭。

今天是周末，温书要给孩子们补英语不用去上工。

“凌哥，今天中午我回来做饭就好，”温书道，“你上工的时候注意些，我听说砍玉米杆有些危险，大队里就有人伤到了。”

“不是大队里的人，”柳凌道，“是知青，那个叫程业的。”

“他啊，”温书不意外了，“严不严重？”

“不严重，”柳凌道，“他劲小，就是破了点皮，出血不多，休息几日就好。”

“那算他走运，”温书道，“我听说有严重的，能把脚掌砍掉？”

“把脚掌砍掉有点难，”柳凌道，“不过隔壁大队，有知青砍在了脚上，把脚趾砍掉了。”

“啊，那不就残了？”温书道。

“以现在我们国家的医疗水平，接是不可能将脚趾接回去的，”柳凌道，“残是残了，不过等时间长了习惯了，不影响上工。”

“哦，”温书点了点头，这方面他不懂。

将粥喝完，温书擦了擦嘴：“凌哥，你去歇一会，我来洗碗。”

“不用，”柳凌道，“我去洗，你去准备一下，给孩子们上课吧。”

“那好吧，”温书凑近柳凌，“凌哥最好了。”

柳凌心头一跳，刚想说什么。

温书已经迈着欢快的步子回卧室了。

柳凌无奈的笑了笑，将碗筷收回厨房，正在刷碗的时候，听到温书的声音：“凌哥，我先走了。”

“好，”柳凌应了一声。

温书刚出门，就遇到了由自家表妹扶着一瘸一拐的程业，虽然脚伤了，但手也不能闲着，可以去场里剥玉米。

能挣一个工分是一个工分。

程业看到温书，表情有些尴尬。

倒是杨静看到温书手里的纸笔，眼睛嫉妒的都红了。

温书礼貌的打招呼：“程知青。”

程业笑笑：“温知青，去给孩子们补课？”

“嗯，”温书点了点头，看了一眼程业包的像粽子一样的脚。

这叫，不严重？

程业看到温书的眼神，尴尬的挪了挪脚：“没事，休息几天就好。”

“那就好，”温书道，“既如此，那程知青，我就先走了。”

“嗯，”程业点了下头。

温书了笑笑，从两人身边走过的时候，手里的书不着痕迹的在杨静面前扬了扬。

果然，杨静的脸色一下子就变了。

虽然心里嫉妒的不行，但好在没有被嫉妒蒙蔽心智，还知道手里扶着自家表哥，没有追上去。

杨静跺了跺脚，以此来发泄自己的不满。

程业笑了笑，摸了摸杨静的头：“走吧，多挣点工分才是正事。”

杨静闷闷不乐，却还是小心翼翼的扶着程业，见自家表哥疼的满头是汗，杨静抿嘴：“表哥，我背你吧。”

“不用，”程业摇头，“你一个小姑娘，哪里背的动。”

“可是······”杨静想说什么，被程业打断了，“走吧。”

跟上来的柳凌看到，从不远处捡了一个手腕粗细的棍子递给程业：“可以借力。”

程业高兴接过：“多谢。”

杨静却是低头没有说话。

柳凌点了下头，走了。

程业看着像鹌鹑的自家表妹，叹了口气。

他这个表妹其实就是被家里人宠坏了，没受过任何委屈，好在心性还不错，能掰过来。

以往家里人都护着，就算是做错了也当看不见。

现在来这里下乡，见识的多了，知道人外有人天外有天，再加上家里鞭长莫及，磨磨性子，想必能有所改进。

到了场里，杨静连忙给程业搬了小凳子让他坐下。

“你今天也剥玉米吧，”程业道，“反正掰玉米你也挣不了几个工分。”

让表妹离开自己的视线，他还真的有点不放心。

想到表哥需要照顾，杨静同意了。

剥玉米的时候，她时刻关注着程业的情况，还主动找李老伯，问他能不能扶着程业去厕所？

虽然干活依旧慢，但总算不是一副大小姐模样，让人看了就厌了。

大队有一个专门用来办公的地方，应该算是大队里最好的房子了，正房侧房都安装了大玻璃窗，宽大，敞亮。

一间侧房收拾出来，订了黑板，放着从小学里借来的旧课桌。

课桌被重新修补过，虽然不好看，但胜在实用稳固。

墙角还放着一个简易的书架，只不过上面放的不是书，而是温书用英语编写的一些日常用语，或小故事。

孩子们可以分享着看，也可以用来读，练习一下口语。

每次上课，温书都会领着孩子们读一遍。

很多孩子 ，已经会背了。

虽然温书并不赞同死记硬背，但是背一些常用的句子短文，还是必要的。

“Good morning!”

“Good morning!”

温书念一遍，孩子们跟着念一遍。

“What"s your name ？”

“What"s your name ？”

······

将句子短文读了一遍，温书又提问默写了上周学过的单词，然后趁着孩子们下课的功夫批改完成。

还会抽时间，了解一下孩子们课程的进度。

“温哥哥，我觉得我们老师读的跟你读的不一样，”赵雪小姑娘嘟着嘴，“有的时候，一个单词他自己读两遍，发音也是不一样的。”

“不能吧？”温书有些不敢相信。

“真的！”赵雪小姑娘点了点头，还拉着自己的同桌李磊来作证。

得到确切的答案，温书忍不住“啧”了一声。