这天张跃跟着同窗去课舍，因为不跟舅舅在一个班，舅舅在内舍，而他中途来的，被安排在外舍。

张跃同学舍的人一共四人，分别是熊骏豪、李杰昌、卢晓、邓庚辰，三人出身农家，熊骏豪出身世家。

五人一同前往课舍，李杰昌说道，“你们听说了吗，周老来书院了！”

张跃心里一惊，老师来学院做什么？他可不会自作多情的以为老师是来看他的。

剩余三人心里狂喜，要是能得周老一两句指导，那就好了！

卢晓一脸惊喜，“周老怎么会来?”其他人也是一脸期盼的看着李杰昌。

李杰昌尴尬的摸摸鼻子，他也是听别人说的，根本不知道周老来干什么。

“我……我也不清楚！”

话落，其他人失落的点点头，一群人到了课室坐下，顾教谕就来了。

“把昨日的课业交上来！”顾教谕说道。

众人一一起身，把课业交到桌子上，交完后才开始正式讲学。

顾教谕道，“有心为善，虽善不赏；无心为恶，虽恶不罚，何解?”

（刻意的、带有目的的做好事,即使做了好事也不应该提倡和奖励，无意之中做了坏事,并不是自己的本意,即使做了坏事也不应该受到惩罚!）

“汝有一颗刻意去为善的心，虽善不赏，因为这个“善”里面有我执、有目的追求、有造作、有分别。因此，此善不应该行赏。”

“若是没有一颗作恶的心，但是他做了一件坏事，此恶虽恶，但此恶不恶。”

“也就是说不可以以外表形式去判断一个人，应该依照根本起源处的发心去判断。”

“别人欺负、侮辱、打骂你，你拿起手中的武器，不小心将人打死、或打残，虽然你心里没有想杀死这个人，但行为上确确实实的杀了，他的心是善的，而不是恶的，所以不应该惩罚。”

“我不赞同，既然人已死，那么这恶就已经形成，不能因为他无心，而不惩罚，这样岂不是让那些坏人逍遥法外?”

“但若你长期被人欺压，也从无反抗之心，今日反抗时不小心致人死亡，也需受惩罚的话，那……”

……

一人一句热火朝天的讨论着，张跃听的津津有味，他从不同的人身上看到了不同的看法，千人千面，或许这就是师父让他入书院的原因。

希望他从不同的见解、看法中得到自己的见解、看法，不要把思想拘泥于框框架架中，而是要把它放出来，同其他人进行对比，才能有进步！

顾教谕看着辩论的差不多了，总结道，“起心动念，发心是究竟，发心是根本，”顿了顿又道，“这是老夫的看法。”

“然每个人心中的考量都是不同的，每个人对待事物都有自己独特看法，一千个人就有可能有一千种不同的看法。”

“所以老夫不拘着你们，希望你们日后遇到事的时候，能通过自己的学识、经历下结论，而不是人云亦云。”

“再者，将这一课根植于心中，日后遇到相似案件或情形的时候，再结合案件看一看会不会得到不一样的结论！”

张跃眼前一亮，书院的理念好前卫，不是教传统的四书五经、诗词歌赋，而是教大家独立思考，不能三人成虎。