唐益刚刚一进学术报告厅，现场就爆发出热烈的掌声。

作为一个夏国人，唐益能够在国内外都取得不小的成就，配得上学生们热烈的掌声。

唐益反反复复的向同学们挥手，并且道谢，过了好几分钟掌声才停止下来。

简单的开场白之后，唐益进入今天的学术报告主题“素数间的有界距离”。

这其实就是孪生素数猜想的一种弱化的归类。

唐益虽然没有完全证明，但是他可以站在学术的角度，站在数学发展的角度，以及自己这几年的研究角度对其进行分析。

唐教授的学术报告深入浅出，生动有趣，学生们也是全神贯注的听着，时不时还爆发出热烈的掌声。

学术报告主要是分为两个部分。

第1個部分就是从宏观的角度去讲素数间的有界距离。

第2部分是从技术的角度去证明素数间的有界距离。

当然唐益也没有办法证明，他只是告知学生们，他现在证明到了哪一步，遇到的问题是什么，遇到的启发又是什么。

也是希望能够通过这种方式激发学生们对数学以及一些数学难题的强烈兴趣。

不少昨天准备找唐益教授说自己证明出孪生素数猜想的学生，一看唐益的证明步骤，哑口无言，把自己的证明草稿纸撕的稀碎。

很多学生一开始就错了，完全把这个问题给理解错了，成了所谓的“民科”，更别说证明了。

只有权恺越听内心越是震惊。

因为唐益教授前面的这些证明步骤和那天晚上陆山讲解的步骤基本上是完全一样。

也就是和权恺手中自己整理的步骤完全一样。

权恺忍不住咽了咽口水。

他在人群之中找着陆山，但是没有看到陆山的人。

权恺为了自己的未来，他也豁出去了。

他准备一会儿找一个恰当的时机，在唐益教授讲解的间隙就举手发言，把唐益教授后面要讲的内容一股脑的都说出来。

只有这样才能够引起唐益的关注。

陆山在学术报告厅靠后的位置，笑盈盈的看着唐益的学术报告，他甚至能够预料到唐益的证明会在什么地方戛然而止。

此时此刻在江州大学教学楼320会议室。

会议室是封闭的，老师们将所有的试卷评分都评了出来。

由于评分是以流水线的方式评分，也就是12名老师，每老师只评一道题的某个部分，不会将一整张试卷或者是整个题给评完。

大家也不知道学生们的得分情况。

CMO评分组的组长43岁的陈亮站起来伸了一个懒腰，他有些疲惫的，对完成工作的老师们说道：

“大家觉得这一次的题难度怎样？学生们的得分情况怎样？”

评分组的老师们也纷纷吐槽说道：

“今年决赛的题要比前些年都难得多。”

“通过刚刚评分的情况来看，很少有学生能够完成的解答哪怕是一道题。”

“也不是没有，第2天的数论就有一个学生完全回答正确，还是挺厉害的。”

“不知道今年考试有没有满分，去年还有一个满分呢。”