张光宇吃完晚饭，看了一下机械表，差不多快到禁闭时间，就准备离开。

赫敏见张光宇起身，就对他说，“今晚一块去图书馆，把这周作业完成了。”

张光宇懒散地回道：“赫敏，今天去不了，我有事情！”

“是不是又和韦斯莱他们去进行修炼？”赫敏不满地说。

张光宇很好奇，是从什么时候开始让赫敏觉得自己同她是一类人的呢？

上课专心听讲？只是装装样子，其实他更喜欢宾斯教授的课，自由自在的多好。

抄笔记？只为了应付考试，写作业？目前作业都是抄赫敏的。

想到这里，张光宇也觉得挺过意不去的，赫敏把他当成品学兼优的同类，他把赫敏当做随意使用的工具人。张光宇怎么想怎么觉着自己好像始乱终弃的陈世美。

张光宇这时回忆起自己的修炼生涯，三岁时爷爷开始启蒙：识字学经、识别草药、习武炼体、吐纳打坐。六岁进门派学堂，开始进入炼体境，学习炼丹、画符、御剑。

今年父母来英国工作，听说英国是一个快乐教育的地方，为了能体验教育的快乐，张光宇便死缠烂打求着爷爷同意自己来到英国。

张光宇非常清楚自己已经有了固定的知识架构和修炼体系，而霍格沃茨的魔法教育目前并不适合自己的道路。

“呃，修炼可以说是我们修真者对学习的叫法，有时间你也可以尝试一下。”张光宇想了想又弱弱的问了一句，“赫敏，你觉得我学习怎么样？”

“哦，学渣水平吧。”赫敏不假思索就脱口而出。

张光宇感觉胸口被一柄飞剑刺了一下。

“赫敏，太耿直没朋友的。才开学几天你是怎么看出我学习不好的。”

“连单词都写不出来，学习能好了吗？”赫敏撇撇嘴说道。

张光宇感觉胸口又被飞剑刺了一下。