“你们。”苏立雪说：“不怪我没在第一时间跟你们说吗？”

“为什么要怪老师，这种事遇着谁都不愿意提起吧。”不知哪位学生说着，其他学生也应声点头同意。

没想到自己的学生没有怪责她，甚至还理解她，这让苏立雪是没想过的，让她有点小感动。

就在这时，一直在旁边睡觉的顾南笙睁开眼，揉了揉眼睛看着周围说道：“这里是哪里？我怎么不是睡在床上。”

最后抬头看到站在前面的苏立雪说：“为什么苏老师会在这里。”

“早上好啊顾南笙同学，睡得好吗？”苏立雪问。

由于才刚清醒，顾南笙还处于有点迷糊的状态，被苏立雪一问，想也没多想就点头说好，这举动令周围的学生哄堂大笑。

“好了，既然顾南笙都已经醒了，那我们就不要浪费时间，开始上课吧。”

苏立雪让学生们坐在空地上，然后细细地讲解了创作的步骤和注意事项，学生则是认真地听着在笔记上记着重点。

“以上内容大家都理解了吗”苏立雪问。

“恩。”

“既然大家都都对创作有一定的了解，那就开始今天课堂里最主要的内容吧。”

“是什么？”

“那就是灵感。”苏立雪说：“灵感是非常重要的，毕竟创作不是拿起笔就能把整首歌一气呵成地写出来。”

“当然，一首歌最重要的不是灵感，但是没有它，可能连一首歌都写不出。”

“那老师是怎样去寻找灵感的？”学生问。

“我的话，就是经常会带着小本子，等灵感一到就立刻记下来，因为灵感是说来就来，它是不会提前通知你他来到访的，而且还有个缺点就是转瞬即逝，很容易就会遗忘，所以这个时候需要小本子来帮你抓住他。”

“而且灵感出现的方式都各不一样，有可能你听着老一辈的话就会产生灵感，有的看着就能灵感涌现，夜深人静的时候更是容易得到灵感，有的甚至在路上看到粒小石头灵感就来了，而我就更奇怪了，洗澡的时候和上厕所的时候都是我灵感出现的时候，可是那时候我手上怎会有笔记本帮我记录下来的，只能眼睁睁的看着它们溜走。”苏立雪说着，做出一个懊恼的样子。

“哈哈哈哈哈。”

“在需要创作歌曲的时候，对，就以你们需要创作歌曲参加比赛为例，这时候就不能等灵感自动上门了，可以选择带上你们的相机或者手机出门到外面看看去寻找他，周围的人和事、景和物或许都能成为你们的题材，把这些事物拍下来，而且以相机的角度还能看到你们平时看不到的景象。”

“老师也是这样做的吗？”

“是啊，所以老师我的手机里有很多照片。”

“我要看我要看。”学生们起哄着。

“好好，等会自由时间的时候给你们看看。”苏立雪笑着说：“所以今天我带你们来这里上课是有原因的，那就是让大家能在这里放松心情，啊，刚才忘了跟大家说，如果创作时遇到瓶颈，大家千万不要焦虑，那样只会什么都想不到，而陷入一个死循环。”

“好了，我话就说这么多，如果还有什么不懂的话欢迎来咨询我，接下来就是自由时间，大家可以到处看看，放松一下，最好能拿起自己的手机到处拍照。”

“大家解散吧。”说完，大家便三五成群地离开了。