纵然方案不合理，奈何人家算力足够强。

陈星立马冷静分析。

AR推荐用单片机绝对不会错，且AR推荐的单片机主频只需36MHz，眼下自己收到的还是72MHz的，已经是超额了。

那也就是说，测距这功能的实现，或许可以不依靠单片机自身。

陈星想到此处，AR又适时跳了出来。

【恭喜你，意识到模块化和集成化的概念。】

陈星冷眼看着AR界面。他已经渐渐习惯了自己探索，然后AR适时出来当马后炮。

模块化？集成化？陈星思索着，用人话说，岂不是就是去找个能单独实现测距的模块，然后和单片机来个通信就好了。

顿时，AR关于此次竞赛项目的知识点列表中，todo tips的第六项，更新了。

【6，简易红外测距】变成了【6，用测距模块实现测距（已完成）。】

陈星的其中一个待学习知识点变成了“已完成”。

这是他第一个完成的知识点，同类的待完成知识点还有7个。陈星此刻感觉自己就像在收集龙珠，只不过他要收集的龙珠是8颗。而他现在终于拿到了第一颗龙珠。

随后他意识到一个问题。尼玛，AR还没告诉他到底用什么测距模块。连模块型号都不知道，就算已完成了？

思忖了片刻，陈星猜想，会不会是因为AR将理解和实操做了区分。毕竟在理解掌握的情况下，实操不过就是花费时间而已。

而陈星瞬时想到的实操第一步，就是上网去搜索“用什么测距模块物美价廉，还能和单片机对接”，就是这么简单直白而又粗暴。

解决问题最重要的永远是找到方向，找到正确方向之后具体解决办法往往就是简单而又粗暴。就如林悦看数学题一般，每次陈星讲解后她几乎都能听懂，可她就是不明白为什么陈星会想到对应的解题思路。

就在陈星低头忙碌之际，王哲有意无意一直往他这里看。王哲隐约看到了资料上密密麻麻的代码，他此刻对陈星手里的资料充满了好奇。他想知道这和他花高价读的辅导班的资料有什么不同。

陈星则全然不在意。直到下课时间，李进特地告诉了他一件事。

原来李进刚刚跑到办公室外头时，还偶遇了王哲。不过两人一照面，王哲就溜走了。

陈星这才往王哲那里看了眼。被陈星一眼望过来，王哲犹如做贼心虚一般转头四顾。

“他可能是去找老师答疑的吧。”陈星对李进道。

“他那会儿手里没拿任何东西，答什么疑。”

“总不可能像你一样八卦跟踪我，他应该没那么无聊。”

李进冷笑了一声，“他确实不爱八卦，但他肯定爱嫉妒。你没看他刚刚盯着你手里的资料。”

“有吗？”陈星倒是挺无所谓的，这资料上头也没写什么保密等级，“他要看的话，我直接给他看好了。”

“你傻呀。”

“我第一次去辅导班上课时，他也给过我资料看的嘛。”

“我跟你说，他就是表面装清高。这会儿说不定骨子里正煎熬呢。”

陈星没有继续这个话题，他没兴趣也没那个功夫去理会。