“看来各位同学都完成任务了，那我们就开始下一个任务吧～”广播的声音再次响起来，听起来很愉快的样子。

“怎么都不给人休息的时间啊！”杜允言大声抗议道。

刹那间，白光乍现，所有人都不自觉地闭上了眼睛。

“叮铃铃铃铃——”

上课铃打响了，戚藜有些迷糊地把头从臂里抬起来。

“快醒醒，上课了。”邻座的女生拍了拍她。

“嗯，好的，颜——”戚藜猛地清醒过来。

对上一张陌生的脸，戚藜拍了拍自己的脸，她已经不在现实中了。

低头一看，手腕上有一块很奇怪的表，整个表盘被分成了三块一样大的部分，底色被涂成黑色白色和蓝色，只有一个指针，此刻正在白色区域缓慢地移动。

“把书拿出来，今天讲逻辑的内容。”讲台上陌生的老师一边说着，一边写着板书。

“说你呢，杜允言，书拿出来，看我干什么，我脸上有字吗？”一道优美的弧线划过，砸在了戚藜斜后方。

“课前抽查，创新思维的特征，那就你吧。”老师看着杜允言道。

“特征……特征……”杜允言小声重复道，像是突然注意到了坐在前面的戚藜，轻轻戳了戳她的后背，天知道这什么死特征，他又不学政治，创新思维是什么东西他都不知道！

戚藜只是低下头，装作没感觉到的样子。

“不知道吗？你上节课在听什么？”老师一脸平静地盯着他看，但杜允言却觉得毛骨悚然。

教室里一片寂静。

戚藜微微抬头，注意到老师的手开始微微冒黑烟。

“有同学要帮他回答一下吗？”

几秒钟过去，教室里依然一片安静，所有人都低着头。

“没有的话，那……”老师的手上黑烟更严重了，还冒出了尖长的指甲。

戚藜缓缓举起了手。

“你会？那你来吧。”老师不满地撇撇嘴，随手一指。

“思路的多样性，步骤的跨越性，结果的独特性。”

“很好！很好！”老师露出一个大大的笑容，一直咧到耳根，看的人心里发麻。

“行了，你去后边站着。”老师摆摆手，像是心情不错。

杜允言拿上书麻溜地跑后边站着去了，那老师手上冒黑烟的时候他连自己埋哪儿都想好了。

“叮铃铃玲玲～”

戚藜从没上过这么煎熬的课，那老师像个发动机坏了的蒸汽机一样，动不动就冒黑烟。

“刚刚谢谢你啊，”杜允言溜回位置上，凑到戚藜耳边道，“接下来有什么任务，那广播好像没说。”

“确实没说，那就提前做好准备。”

“什么？”

“这里是高三（10）班。”戚藜点到为止，瞥了一眼杜允言的手腕，发现他手上也有那块表。

“多观察环境。”戚藜说着，从杜允言桌子上抽出垫在课本下面的白纸，杜允言定睛一看，是一张默写单，上面赫然写着刚才的答案。