毓坤睁大眼睛，却听朱毓岚道：“学生不知。”

顾太傅隐有怒意，朱毓岚却起身道：“可否容学生将文章一读。”

顾太傅望了他片刻，终没有拦。

内侍张顺将那篇策论从案上捧到他面前，朱毓岚一字一句读了起来。

他语气和缓，然一开口却是不凡。

毓坤终于明白，为何他竟如此自信。

只因这文章实是太好，不仅文霞藴然，璧坐玑驰，且旁征博引，纵贯古今。先论述前人之军事策略，再笔锋一转，谈今时之要务。同样是强国以御虏，备军以慑蛮，却从不同方面提出实务，强国需整吏，兴田，通商，而备军则需将专，兵盛，粮足。

文华殿静得能听得见细针掉在地上的声音。朱毓岚道：“使将必得其人，权必委其人，举不得以干焉，则操纵赏罚得以尽计智。”毓坤心如鼓擂，未想到他竟有这般犀利而直指人心的见地，又听他道：“雄边子弟，使之千里通籍，骨肉相依，则遇敌同心，气增百倍。”她一时竟欲击节赞叹。

然冷静下来，毓坤回过味，这样的文章，绝不是朱毓岚能作得出的，无怪乎顾太傅如此生气，这根本就是他不知从何处抄来的。

毓坤心中暗叹，她这弟弟大约不知道有个词叫做过犹不及，做得太过，反不如不做。

只是待朱毓岚将策论读完，毓坤却久久不能平静。不过寥寥数千字，落笔之人的蕴籍之学，该博之见，弘济之才颖露无疑。其中对人心拿捏之准确令她心惊，而不经意流露出的放诞风流又令她心折。她不禁翻来覆去地想，究竟什么样的人才能写得出这般惊才绝艳的文章。

殿中其余人也皆呆了，只听谢意轻声道：“这当真是神仙作文。”

毓坤莞尔，却心悦诚服。

顾太傅望着朱毓岚，见他依旧毫无悔意，严厉道：“据他人之物为己有，该称为何？”

此时众人也反应过来，目光皆落在朱毓岚身上，却见他从容道：“学生未曾说过这篇文章是自己所作，相反……”他从张顺奉上的漆案中拈起一张朱卷道：“学生早前便知道，这篇策论出自隆庆九年会试考生之手。”

话音落下，殿中一片哗然，毓坤也未想到这文章竟作于十一年前，且是会试应试之文。朱卷是将考生所作墨卷誊抄而成，并无姓名，毓坤不知此文出自谁手，但以此之才当年必高中，如今正在朝为官。

毓坤望向顾太傅，却见他身体一震，仿佛苍老许多，许久后方道：“那殿下便说说，为何要将这文章交上。”

朱毓岚负手而立道：“当日太傅布置下题目，学生发觉竟是隆庆九年的会试试题，便想究竟有何深意，遂翻阅礼部封存档案。阅遍百余份朱卷却觉得奇怪，明明此文见地颇深，所言国策十余年来却未曾被采纳，以至于如今瓦剌部壮大，滋扰边境。”

“细思之下，学生方明白，太傅布置这题目，并非要学生作什么锦绣文章，为人君者又不是考功名，文章写得好不如能知人善任，懂得用人之道，所以学生将这篇策论寻了回来，待有机会便上奏皇上，十年之内，定令瓦剌不战而降。”

他言之有力，语气铿锵。顾太傅神情复杂，摆手道：“过去的事便过去了，再提无意。我取这题目的本意是，如今应重新审视朝廷与瓦剌的关系，只是殿下说得极好，为君者，不一定要写得出好文章，却要善于用人。”

这还是朱毓岚头一次得顾太傅夸奖，他按下欣喜，恭敬听从教导。

毓坤默默叹了口气，知道今日是她输了，这篇策论一出，即便她那篇写得再好也黯淡无光。不止如此，恐怕在太傅心中对朱毓岚重武轻文的印象也有所改观。

转而望向毓坤，顾太傅正色道：“这正是我对殿下的期望。”

毓坤轻声道：“定当谨记。”

待顾士祯退后，又有翰林学士入内讲春秋，到辰时方散。出了文华殿，朱毓岚昂首迈上软轿，望着他意气扬扬的背影，谢意很有些不屑。161