知晓了各学科的任务是什么，林栎进入了正式刷题环节。

在时间很充裕的情况下，林栎直接按照日常任务的顺序一个一个来。

翻开语文的五年高考三年模拟，寻找到三篇阅读理解题，做个页码标记，林栎便认真浏览起第一篇阅读理解的文章。

“做阅读理解题，最好带着问题去浏览原文。”

这是语文老师常说的方法，不过却不是林栎的做题方法。

林栎喜欢先浏览一遍原文，大概知晓了文章所讲述的是什么后再来看阅读理解的问题。

若是先看完阅读理解的问题，再去浏览文章，在浏览文章的过程中，林栎是不记得问题的。

等于在做无用功。

所以在阅读理解做题方法上，林栎一直坚持他自己的方法，没有采取老师所说的方法。

毕竟适合自己的方法，才是最好的方法。

……

花费了半个小时，林栎做完了三篇阅读理解，接着继续进军古诗鉴赏。

做古诗鉴赏题，需要了解古诗的情感，以及古诗诗人所处的朝代背景。

大多数情况下，只要知晓了古诗诗人所处的朝代背景，都能从诗人所处的朝代背景揣摩出诗人写这首诗所想要表达的情感。

像杜甫，经历了盛唐和晚唐，所以试卷中杜甫的诗一般都是这两种情感：一是盛唐时感慨国家强盛；二是晚唐时忧国忧民。

林栎做的第一篇古诗鉴赏便是来自诗人杜甫的《春望》。

“《春望》，杜甫，国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”

“问题：这首诗反映了诗人怎样的思想感情？试结合全诗分析。”

《春望》这首诗所想要表达的思想情感比较明显，哪怕不会翻译古诗的学生，从诗的表象都可以看出诗人的思想情感是忧国忧民之情。

因为林栎稍微思索一番，便在答题区域下了了他的答案：这首诗反映了杜甫在唐朝安史之乱后的忧国忧民之情。诗中“国破山河在”表达了诗人对国家破败的悲痛，“城春草木深”描绘了战乱后的荒凉景象……整首诗通过描绘春日的景象，反衬出诗人内心的哀愁和忧虑。

完成第一篇古诗鉴赏，林栎继续做第二篇古诗鉴赏。

为了在古诗鉴赏做得有难度，林栎特意挑了一篇没学过的古诗。

没学过的古诗，鉴赏起来就比较难了。

没学过，也不清楚诗人处于哪个历史朝代，就无法通过诗人所处朝代来推测古诗的思想感情。

只能先将古诗翻译一遍，弄懂了古诗的意思后再来分析诗人所想表达的思想感情。

好在林栎的语文学科已经达到了LV3，语文水平能胜任古诗的翻译。

将古诗翻译出来，明白了诗人又是在忧国忧民后，林栎迅速在答题区域写下了答案。

第二篇古诗鉴赏鉴赏完后，林栎接着做第三篇......

林栎沉浸在刷题获取学科经验的快乐，全然不知太阳已经下山了。

直到天黑了下来，他已经看不清楚题目了才知晓天黑了，该点灯煮饭了。

独自一人在家，需要自力更生。

所以林栎在从县城回家时，就在镇上买了今晚的菜，不用担心今晚会饿肚子。

简单的做个晚饭，吃饱后林栎继续投入到刷题积累学科经验中......