“但你不觉得，魔法的学习需要更多的逻辑和严谨吗？仅仅依靠情感，无法真正掌握魔法的精髓。”紫老头INTJ皱着眉头说。

“当然，逻辑和严谨也很重要，但我们不能忽视学生们的情感需求和个性发展。每个学生都是独特的，他们需要不同的方式来激发潜能。”小剑人ENFJ温和地解释道。

两人各自坚持自己的观点，但也开始意识到，或许他们可以从对方的教学方式中学到一些东西。

随着时间的推移，学生们在两位教授的指导下不断进步，但他们也逐渐感受到了两种截然不同的教学风格带来的挑战。一些学生在小剑人ENFJ的课堂上感到轻松愉快，但在紫老头INTJ的课堂上却感到压力重重；而另一些学生则在紫老头INTJ的课堂上学到了更多的知识，但在小剑人ENFJ的课堂上却找不到成就感。

一天晚上，小剑人ENFJ和紫老头INTJ在学院的图书馆里碰面。图书馆的灯光柔和，四周静谧，只有书页翻动的声音。

“小剑人ENFJ，我一直在思考，我们的教学方式是否可以结合起来，让学生们既能享受学习的过程，又能学到扎实的知识。”紫老头INTJ说道。

“我也有同感，紫老头INTJ。或许我们可以合作，设计一些新的课程，结合我们的优势，为学生们提供更全面的教育。”小剑人ENFJ点头同意。

他们开始讨论如何将情感激励与逻辑严谨结合起来，设计出一种新的教学模式。他们决定从一个小型实验班开始，测试他们的想法。

几天后，实验班正式开课。小剑人ENFJ和紫老头INTJ共同站在讲台前，学生们充满好奇地看着他们。

“同学们，今天我们将尝试一种新的教学方式。我们希望通过这种方式，帮助你们更好地理解和掌握魔法。”小剑人ENFJ微笑着说。

“在接下来的课程中，我们将结合情感激励和逻辑严谨，带领你们探索魔法的奥秘。”紫老头INTJ补充道。

学生们热烈鼓掌，充满期待地开始了新的学习旅程。