“你能不能保护我？我爸爸死了。”

“真羡慕你啊，我想成为你这样的大英雄呢。”

“你讨厌我，为什么要和我做同桌？”

“我不讨厌你。”田天乐回道。

“那你为什么不和我说话？”

“因为和你说话我会死。”

“是迷死你吗？”

田天乐顿了一下，说道“差不多吧。”然后继续在本子上书写起来。

“可是你面无表情，我看不出对我有什么兴趣呀。”

“我在忍耐。”

“为什么要忍，这不是人之常情吗？”

“你不觉得这很有趣吗？抵抗本能，就像在抵抗造物主。”

“虽然很少，但这个世界总有你这样的人。”

“就像中彩票的概率那么低，但是总有人中彩票。”

林周周感慨一声，“这世上人太多了。”

“越多越有生命力。”

“可是也越危险，不是吗？”

田天乐又停下手中的笔，看向林周周，“是的，人类现在已经拥有了毁灭自己的力量，但是，暂时不会所有人都同意，除非疯狂，失去理智。”

“你说会有一天，所有人都同意吗？”林周周说着，捞了捞掉下来遮住眼睛的几根头发，但是捞了两三次，还是没撇到耳朵上。

田天乐手动了动，忍不住想要帮她捞一下，转过头深吸一口气，又准备投入到解题思路的构建上。

看了看桌上密密麻麻的数字，田天乐感觉自己路走错了，这样他们肯定不会有兴趣的。

“对了，你还拉小提琴吗？”

“我琴被我妈砸了，她说我勾引她男人。”

“那是你爸爸吗？”

林周周转过头去，面朝另一边趴着，“只是个让我能出现在这个世上的畜牲。”

田天乐叹了口气，久久不语，然后说道：“你能不能拉给我听听？”

林周周转过头来，眼角通红，脸上挂着两道泪痕，嘴角却毫不相干地笑着，“可是我已经没有琴了。”

“我会送你一把。”

“我发现一个问题，老师。”田天乐来到办公室，找到22班班主任。

“你说。”

“学习的意义是什么？”

“当然是能找到一份好工作了。”

“如果所有人都一样优秀，有那么多好工作吗？”

“怎么可能一样优秀？”

“是啊，怎么可能一样优秀，如果绝不可能一样优秀，那就注定有些人以后会做不好的工作，而且现实是优秀的人很少，好工作也很少。”田天乐抬起头看向自己这位新班主任，“那怎么办呢？”

班主任一时语塞，不明白这位有名的田同学到底想表达什么意思。

田天乐继续说道：“再加上家庭背景，比如整个22班的人，以后只要不违法，只要够安稳，他们完全能度过普通人渴望的一生。”

听到这里，班主任还是没明白，但开始觉得有些意思，于是反驳道：“但正是这样的优渥生活，就不会让他们安稳下来，人总要追逐自己自己没有的东西。”

说完这话，班主任收起笑意，若有所思，“这就是你的问题？”

田天乐回道：“一部分，我想努力学习是其次的，22班的这些人应该去创造和开拓，这才是符合他们生命意义的事情。”

“想法倒是挺好，但怎么个创造和开扩法呢？”