牛小银不由分说地把矿泉水塞在万峰手里，“你喝嘛！看你出了这么多汗！要补充水分的！”

她跟在万峰身边，一张嘴呱呱呱地说得停不住，“你刚刚跑的时候，我看得好紧张！你后面那两个人差点就追上来了！好惊险哦！……”

一一想跟万峰说句话也找不到机会，怀疑万峰看都没看到她，玲玲准备参加1000米田径赛，从一一旁边走过。

“欸，玲玲，”一一向万峰旁边的牛小银指了指，“你知道跟着万峰那个女孩子是谁吗？”

玲玲不在意地瞥一眼，“我不清楚，可能是他同学吧。”

打听八卦不成，还是专心看比赛吧，一一自嘲地想，在台阶上垫了两张卫生纸，跟园园坐下。

一一看着赛跑、跳高、跳远，跟园园聊着天，想起的是前几天音乐课学的一首歌，听起来特别优美、抒情。

思绪飘远，一一的话就少了，只听园园说话，她不时应一声：“是，就是，怎么呢？会吗？……”

她的脑子里正在虚构一个故事，几十年前的旧社会，因为生活艰难，一家人去逃难，小女儿跟他们走散了……

这故事和当前的场景、聊天的内容毫不相干，一一说不清，自己怎么会想到这个故事。

她想对园园分享自编的故事，可园园在讲生活的趣事，不能打断。

一一看似专心地听园园故事，实际思绪已经发散了很远很远，又想到偷偷看的《家庭》《知音》上那些故事，产生了灵感，自编了一个新的故事，一个女明星的女儿，才貌双全的校花，高中时到国外留学，受到了导师和同学的欣赏……

故事里的人总要有个原型，前一个故事中小女儿的原型就是一一，后一个故事校花要找原型，小梅年龄对得上，可小梅长相虽端正，还远没有到能被称为校花的程度。

玲玲长得漂亮成绩也好，不如就把她写到故事里吧。

一一才闪过这个念头，一个女孩从她面前走过，她目光跟着女孩移动，不禁说了一声，“真漂亮！”

这是一一长这么大见过最美的女孩，阳光照在她脸上，看上去就像一朵盛开的鲜花。

园园指指那女孩，对一一说，“她叫黎美君，是镇中学初二的学生，就住在我家那个小区，听说成绩可好了，有时我晚上出来倒垃圾，在楼下能听到她在房间里弹钢琴。”

一一决定用黎美君担任自己故事中的女主角，她的形象是最符合的。

小红比一一早回家，一一进门时，她紧张兮兮地从房间出来，“坏了！咱们放剪纸的本子都不见了！”

一一心里一紧，赶快去书桌上翻找，每一本课本和辅导书都翻过了，抽屉里每个角落也翻过了，都没有。

真的被丢掉了？一一跑进厨房，用扫把的棍子，去搅拌垃圾桶，在桶底看到了自己那些纸娃娃，还有小红的剪纸，已是一堆废纸。

“咱们还再剪纸吗？”小红问一一也问自己，一一闷闷地走回房间，往床边一坐，“不了，剪多少，老妈就丢多少，白费劲。”

她拿起一本作文书，自己看书有时也会无聊，看过的故事，要分享一下给别人，有人一起讨论，才有意思。

几分钟静默过后，一一讲起了作文书中的故事，“有一个小朋友，她穿着新衣服和新鞋子去学校，但是早上下起了大雨……”

一一讲故事的表情和声音都很生动，好像是自己经历了这个故事，小红听入迷了，让一一多讲几个故事。

讲故事不但能表达自我，能抒发情感，还能得到别人的欣赏，一一讲故事上了瘾，下午放学跟园园一起走，也讲起了作文书、杂志上看到的故事。

园园和小红一样听得很入迷，“一一，你讲得真好，很精彩，很生动，郭老师不是让咱们在第二课堂上讲故事吗？你就在那时讲给班上同学听呗。”

对全班同学讲故事？一一只要想到那几个经常找她麻烦的人，就没了勇气，“有的人会给我捣乱的。”

园园鼓励她，“咳，不怕，全班有那么多人，不用去理那几个人。”

那就试试看吧，一一想得到更多认同的渴望，压过了别人找麻烦的担忧。

当一一在第二课堂站到讲台上时，那么多同学眼睛看着，她也会紧张，会讲错字，会忘词。

她尝试着找回参加校运会开幕式的心态，告诉自己:加油，你能行。

紧张就用微笑缓解，讲错字、忘词也继续讲下去，不会比站在那里发呆更尴尬。

这样几次下来，一一在班里的形象也有所改观，不再只是内向寡言、情绪化、数学成绩不好。

她语文成绩好，作文经常被老师朗读，会讲故事，同学有困难愿意帮助。

为了上台时形象更好，一一也改善了自己的外在形象，早上提早半小时起床，梳整齐头发，洗干净脸，衣服不再胡乱穿，秋装上衣配夏装裤子这种混搭是不行的，漂亮的、新的衣服翻出来放在衣柜外边，上学时穿，不那么漂亮、旧的衣服放在衣柜里边，放假在家穿。

一一用心地把自己收拾一番，外表虽没有变得多么漂亮，但至少是整洁大方，走在路上，也会有人说，这个小姑娘真好看。

在五年级（4）班，一一的人缘变好了，她有意识地收敛自己的脾气，跟别人的相处有不开心，就告诫自己忍着，不要发火。

武艳她们再来挑衅，一一也不跟她们吵，只是躲开，让她们觉得没趣，就会自动放弃找麻烦。

吴强何丽也觉得一一这孩子懂事了很多，会帮忙做家务，会照顾弟弟妹妹，还会到小卖部帮忙。

但是亲戚们仍不认为一一有什么进步，在他们眼中，一一永远是一个臭脾气、脑袋笨的熊孩子。