陈老师又是拍教鞭，又是吼着问：“何二来，你是怎么搞的？上午有事不来上课就罢了，下午来上课还心不在焉，又是睡觉又是打呼噜的，完全不把老师的讲课放在眼里，是自己都懂了吗？”

老师一拍一吼，再加上同学们忍不住又还哄堂的大笑。惊天动地的响起雷声一般，二来这才醒了过来。

也不能怪二来，注意力不集中，不认真听老师讲课还睡觉了。

他才十二三岁呐，家里发生了那么多的事，而且每一件事都是危及到家庭大厦倒塌或者挺立的大事。

他又连轴似的奔波，在家里，学校，田地，镇上，马不停蹄竞走不算，还饥一顿饱一顿的。换上谁，谁也都是难以承受的，而精神萎靡不振打瞌睡的。

这不，二来尽管醒过来了，仍然哑哦的分不清东南西北。更不知同学们为何而发笑？陈老师为什么吹胡子瞪眼睛的了？

不过二来很快发觉自己的嘴角流涎了，以为同学们发笑，陈老师瞪眼睛，是因为他的嘴角流涎，卖相实在是太不雅观了，于是他用手抹掉了嘴角的口水。

同学们那一哄堂大笑，二来再这么哑哦一抹流诞。陈老师更是盛怒不可名状，厉声问道：“何二来，别以为自己学习好什么都懂，就可以如此漠视课堂纪律，不听老师讲课吗？！”

看二来仍是不言不语，一副傲气的样子。陈老师再次霜厉问道：“说话呀，怎么不说话了？”

二来一时之间不说话，并不是他傲气，而是他还处在莫名其妙和懵逼之中。不知道怎么回答老师的问罢了，或者说他还没想好怎么回答老师的提问罢了。

陈老师却认为二来不说话，那是傲气在作祟，故意在和自己这个老师作对，打顶板。

再次顿了顿，陈老师话锋一转发飙道：“那好，既然你什么都懂了，那么能了。那就上来给我解一道数学题，解得了，往后尽管睡大觉，没人管你！”

说罢，陈老师拿起粉笔，迅即转身在黑板上，板书出一道分数混合题，还是带一段文字的那种分数混合应用题。

“上来呀，上来把这道数学题给解了？你不是很懂，很能吗？！”陈老师在黑板上板书罢，粉笔“拍”的一声放在讲台前边。

本来长长的一根粉笔因为他太用力，顿时碎成几段。不加思索，陈老师就从粉笔盒里拿出一根新的，没写过的粉笔放在讲台一边，等待二上来讲台来解题。

被老师气呼呼的，直呼其名叫上讲台来解题，给全班的同学看。对于二来来讲这还是大姑娘上轿头头一次，再看黑板上板书得有点潦草的分数数学应用题。

二来顿时觉得陈老师出这么复杂，还有点像是初中方程式，才能解的分数混合应用题，就是在有意刁难自己，杀杀他的傲气的了。

上去解题吗，一旦解得了数学题，还是那么复杂，不是小学知识完全能解，如奥数般的数学应用题。势必会让陈老师有种被割胡子的感觉，那作班主任的陈老师不会更是怒不可遏吗？

如果不上去解题，那陈老师不会以自己不懂装睡，放学以留自己下来批评，做到懂了为止的吗？

陈老师一惯不留学生下来则罢，一留学生下来非到天黑不可的呀！