第三次直播时，李麒的粉丝又上涨了几十个，那些听不懂的游客更是越来越多。

不过这一次倒是终于有人肯去搜索一下李麒的名字了，这一搜索才发现这个主播居然和今年国际数学奥林匹克竞赛华国队中的一位队员同名。

搜到相关信息的人，也是连忙在李麒的直播间发送了弹幕。

“我刚去搜了下，今年IMO华国队有一位居然也叫李麒。主播，你和他是同名，还是你借人家的名字来赚钱啊？”

“难道不是主播就是那个李麒吗？”

“是啊，虽然我听了两次了还是听不懂，但我凭直觉感觉这个主播是有点东西的，应该不是故意拿人家的名字来吸引流量赚钱。”

“怎么可能是国家队的那个李麒，人家是什么人，怎么会跑来开直播，他又不是吃饱了没事干。”

很快就有人发了回应的弹幕，不过这回应的弹幕里各位的观点也是各不相同。

“有发弹幕的时间，随便去搜一下就能知道是不是同一个人了，我刚搜了下带图片的新闻，可以确定这个主播就是那个国家队的李麒。”

“我艹？还真是国家队的那个？不是哥们，你都进国家队了，还跑来直播干嘛呀？现在这直播的赛道也太卷了吧？”

“有没有一种可能，主播直播讲题不是为了赚钱呢？你们到现在有看到过一次主播求打赏吗？”

“没有，我上次看的时候也没见到主播求打赏。”

“我就说怎么有人能听懂呢，不会那些听懂的都是参加过数学竞赛的大神吧？”

“我不信，我去搜搜。”

随着一个确定李麒身份的弹幕发出来，这弹幕一下子就多了起来。

至于杨云他们那些认真听课的，自然是一早就把弹幕关了，也看不到眼前的这些弹幕。

开着弹幕看李麒讲题，太影响听课了，稍不留神可能就听不懂，就只能得等着李麒讲完这题，讲下一题。

之后再看录播，把先前那题没听明白的重听一遍。

而且他们要是能看到这些弹幕，肯定早就有人反驳先前的那些弹幕了。

等李麒讲完，一些认真听课的打开了弹幕，这才发现看直播的那些游客们已经知道李麒的身份了。

李麒照例记录了一些后续需要改进的建议，随后便关闭了直播。

经过前几次的改进，此时提出建议的已经没有多少人了。

“5道题，480点的教学点，这次收获的教学点又涨了不少，不错不错。”

看着系统界面上已经涨到差不多五千的教学点，李麒心中很是满意，不枉他每周两次直播讲题和每天晚自习用一节课的时间给七班的同学们讲题。

按照这个提升速度，李麒估计说不定六月份，甚至不到六月他就能将教学相长的等级提升到LV4。