“但实际在制作完成后的效果却不尽如人意，这把刀可以修复，但却不是修复自己，而是修复他人。”

“比如你用这把刀砍伤了一个人，这个人会先受到刀锋的伤害，接着伤口会开始愈合，也就是被这把刀带的反转术式修复。”

“对敌人呢，很难造成实际伤害。”

“老师！”

“请讲。”

“老师，那可不可以给咒术师自己用啊？如果我受伤了，我可以用它来治疗自己。”

课堂上的同学们都十分认可的点头表示赞同这名同学的观点。

“非常好的想法，这就是一名咒具师所要必备的一种能力，多维度的思考。”

“但很可惜，这把刀‘锋利’咒骸的部分又决定了它具备伤害能力。”

“也就是说，如果要用它治疗自己，就要先伤害自己，伤害完自己，这把咒具就会开始治疗你。”

“...”

课堂一度沉默，又有个人举手问道：“老师？”

“同学你说。”

“如果它治疗的速度更快，应该还是能用的吧。”

智昭微微脸红：“这把咒具非常平衡，它可以恰到好处的治疗好它自己所造成的伤害。”

听完西园寺老师的讲解后，课堂上的同学们都有些泄气。

“咳咳..”

西园寺老师见状，再次吸引了所有人的注意力。

“但同学们不要担心，还记得老师说要多维度的思考问题吗？”

“记得。”

西园寺智昭满意的点点头：“虽然这把咒具不能直接应用到战斗中，没办法带给咒术师增幅。”

“但是，任何东西都是有它的作用的。”

“这把刀也一样，伤害和修复，两个对立的概念融合在一起。同学们想一想，它可以用来做什么呢？”

课堂上顿时七嘴八舌了起来，各自探讨起这把咒具可能的用途，半个小时过后，见同学们没办法得出什么统一的意见。

西园寺智昭再次示意大家停止讨论：“我刚刚听到了很多有趣的想法和提议。”

“但这把刀的真正作用，是审讯。”

他缓缓举起短刀，指向身前的一块厚实的木板，轻轻挥舞，短刀的刀刃划过空气发出低鸣。随即，他轻轻将短刀收回，木板上赫然出现一道深深的痕迹，接着深深的刀痕冒着白气再度复原。

“解决了咒具的用途之后，我们要研究它是怎么发挥这些咒骸材料的作用的。”

“那么，有没有同学愿意猜测，它是如何做到‘疗愈’的呢？”他放下刀，视线在学生们之间游移。

一个学生举手：“是不是和它的咒力循环有关？”

西园寺点头，赞许地笑了笑：“没错。‘朱樱’内部设有一个简单的反转咒力循环装置，以那份特殊咒骸为引，可以修复损耗。”他眯起眼睛。

“不过，这把咒具也有局限。就比如，若刀刃受到过度破坏，或者人的咒力枯竭，这种自愈能力将无法生效，这把咒具也就起不到应有的效果了。”