返回第8章 造船计划(1 / 2)糊清灭洋1880首页

航程中,李林杨交流比较多的就是陈寿老先生和大管家李新宏。原本的计划中,李新宏是李林杨这边担任全面管理的重要人物,角色定位应当是总经理。但,不得不调整了!李新宏将会和陈寿老先生两人搭班组建团队,前往德国购买船厂,造船。

尽管先知先觉,但太先知先觉也有很大问题。比如,造潜艇!

陈寿老先生作为工程技术人员,绝对务实,他提出了三步走方案。

“第一步,还是造铁骨木壳船。”陈先生道:“你所说的两千吨全铁船或者五百吨全铁船,的确是好设计,也很先进。但是,造价高昂,卖不出去,就无法发展。”

话说,李林杨根据自己的经验,设计了两款船,肯定算先进。

李新宏道:“我虽然不懂船,但,哪怕只是培训工人和技术人员,也需要循序渐进,一步登天不可取。”

陈先生继续道:“潜艇,毕竟是在水下的船,技术要求肯定高。磨刀不误砍柴工。。。”

无论是李新宏还是陈寿先生所言,李林杨都是明白的,理解的。但,他着急!

看网络小说,别人一穿越,立马就腾飞。自己穿越了快一年,金子还都没挖出一块儿呢!

顺嘴说一个:一些网络小说中,猪脚如何有钱一掷千金的豪,但很少写这些猪脚是如何发财的,原因嘛:就是作者自己不知道怎么发财,没有经历。

“那么,就按您的思路来吧。不过,铁骨木壳船,至少要造一千吨的,而且必须双发动机。”李林杨提出了自己的要求。虽然这些要求很“基本”,但是,作为商船,还是造价会超标,毕竟两台蒸汽机和锅炉的配套动力!

为了安全,李林杨倒是不怕造价高。

“风帆呢?”

“我建议使用咱们中国的传统半硬帆!”

陈寿老先生一拍手:“正合我意!”

两个工程技术人员,不谋而合。真是畅意!这种畅意是外人很难理解的。比如李新宏这个大管家。

方案确定,李林杨抽空就和陈寿先生一起研究设计船身结构,一千吨客货轮船很快就在图纸上成型。李林杨尊敬陈先生,陈先生也为李林杨的“奇思妙想”鼓掌!

其实哪有什么奇思妙想啊,都是“常识”,但是这些常识,对这个时代却不是常识,而是创造发明!

一千吨的客货轮船,并不超出陈寿老先生的技术能力,毕竟洋务运动中造一千多吨的军舰也不是一两艘了。最终确定的船型,可以载货七百吨并六十名客人。这个时代远洋航行一般是按照五吨一个客人折算的,因此主打的第一种船型为一千吨的客货轮船。

两艘船靠岸新加坡,李林杨带人拜访李栖凤老先生。

徐寿老先生和李栖凤是熟人,李林杨带着大管家李新宏(此时两人已经兄弟相称呼。)和丁娥以及田雨山和胡焕两位医生。

见面以及其他都好,但是介绍到丁娥时,李栖凤先生的脸色有些不大好看。

对此,李林杨并没有很在意。

“李先生,这是我捐建学校的费用。”李林杨拿出一张两千英镑的帝国银行支票。

两千英镑折合一万两白银,未来的话六百万人民币。

李栖凤先生估计是做了考察,不再书生意气,知道办学耗资巨大,故此客气一番收下了捐助。

“此外,我带来了三十多个学生,这些孩子年龄偏大,都没有读过书。我想让李先生试一试,看能不能在一年内让他们学会三百个汉字,学会加减乘除。”

“这么急?”

“是啊,时不我待。”李林杨知道这很困难,但是也不是不可能的,要知道年龄大点的孩子,理解能力比小学生还是要强很多的。

和李大明一起的李家村孩子是七个,买来的孩子是二十个,石山村的孩子是十二个,合计三十九个。大的十五岁,小的十二岁。其中男孩三十个,女孩九个。而船上还有十几个读过书的,已经有了分配方案。

“走,一起去学校看看。”李栖凤带领众人直奔学校。

你别说,这学校建设的和李林杨当年上的小学布局还真像,只是没有高层建筑而已。

“再有两个月,就可以完全完工。”李栖凤很有成就感的说到。

迎面走来一男一女,男的是李栖凤的次子,李稻,女的自然是李婉儿了。

相互介绍了一下,李林杨惊讶道:“兰芳共和国真的有?”

李稻竟然是传说中的兰芳共和国,自称其实是兰芳公司的参谋长。

太古代了啊。

话说,兰芳公司所谓的公司,其实是类似天地会这样的组织,并非现代意义上的公司,更非共和国。

李林杨留了心,但自家也有自家一摊子事情呢。

李婉儿看的李林杨,有些激动,但很快女人的超直觉告诉她:旁边的那个小媳妇是威胁!

李林杨也很冤枉啊,我可没碰一下丁娥。而且,丁娥现在有正式的职务--出纳。丁娥是读过书的也会一些算术。现代的财务记账,虽然不会,但只要认真,流水账还是可以记清看懂的。

更令李林杨摸不着头脑的是,丁娥也表现出来了相当的敏感。

女人,哪个傻?没有傻女人的。丁娥虽然还拿不定主意,但不是没有倾向。只是吧,李林杨这人有点直,看不透女人的小心思,只是拿来当公司文员用,而且丁娥这种类型,不是李林杨的喜爱。丁甜草倒是喜怒爱恨全在脸上,什么心思都不用猜。

“小女将会在学校担任国文老师。”那边李栖凤还在介绍呢。

李林杨赶紧道:“那么这些孩子,就麻烦小李老师了。”

叫过来李大明等小孩,三十九人。

“都过来,拜见老师和校长。”